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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预(yù)示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了(le)……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文(wén)章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用(yòng)的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特(tè)征，既(jì)增(zēng)强了说服(fú)力(lì)，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事(shì)，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计的(de)数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确(què)地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)天之蓝52度多少钱一瓶全桥只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在(zài)艺(yì)术上(shàng)有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显露了使用(yòng)人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的(de)像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的天之蓝52度多少钱一瓶语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义(yì)能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅(yuè)读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性(xìng)的解(jiě)释(shì)。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅(yuè)读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不但节(jié)约(yuē)了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴(bào)涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物(wù)解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的(de)××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)（或(huò)科学(xué)事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用(yòng)是增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用）。

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