说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用是(shì)说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)的(de)。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别(bié)相同或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特(tè)点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地(dì)反映(yìng)事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　2l是多少斤 2l是多少kg　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明了(l2l是多少斤 2l是多少kge)……，使被说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学(xué)的(de)术语(yǔ)对某一(yī)概(gài)念的(de)本(běn)质特征(zhēng)作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个2l是多少斤 2l是多少kg侧面，在(zài)事(shì)物(wù)的某一个(gè)特点做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节(jié)约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将(jiāng)来会出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设将来(lái)可(kě)能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而(ér)准确地(dì)说明(míng)该事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说(shuō)明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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