张雪峰是(shì)著名(míng)的考研导师，从网络走(zǒu)红后(hòu)，他开始将自己(jǐ)的(de)业务范围进(jìn)一步扩(kuò)大(dà)，进(jìn)军高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司(sī)目(mù)标是为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明未(wèi)来方向。

在(zài)互联网的浪潮下(xià)，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发优势(shì)，毕(bì)竟他在各大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络(luò)成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已经成(chéng)名(míng)的优势以(yǐ)及(jí)出众的口才，迅(xùn)速在各大(dà)平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等院(yuàn)校，发表大(dà)学专业的(de)报考建(jiàn)议(yì)，多(duō)次(cì)引起(qǐ)争(zhēng)议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了(le)当的称，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他(tā)打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进一(yī)步表示，闭着眼睛报(bào)一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人是自媒体，学(xué)新(xīn)闻传播(bō)的人中，八成没有(yǒu)从(cóng)事本(běn)专业。

张学峰此番言论后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的(de)一位传播学的(de)教授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在(zài)享(xiǎng)受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威部(bù)门(mén)教育部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查(chá)处收取志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他(tā)的咨(zī)询填报费(fèi)用有的(de)上万元(yuán)，有的(de)高达几万元(yuán)。教育部(bù)的发声，无(wú)疑让(ràng)张雪峰的业务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中国(guó)教育报对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日(rì)出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽视了学生的(de)个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他(tā)也(yě)害怕(pà)了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老师是(shì)聪明人(rén)，在风口浪(làng)尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高(gāo)调的(de)姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言(yán)”。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会(huì)不会面临业务(wù)匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论(lùn)层(céng)面上看，张雪峰老师的(de)言论确实(shí)存(cún)在(zài)一定的偏见。从教(jiào)育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残(cán)酷的。学生在(zài)大学学(xué)完(wán)专业知识后，面临的最主要(yào)的(de)问题还是生存问题(tí)。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是(shì)从生存角度给学生更多的参考和(hé)意见，他的言论可(kě)能存在争(zhēng)议，但确实给(gěi)更多的家长和学生打开了(le)思路，这不就(jiù)是我们所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一定高(gāo)度上会(huì)说，要让学生按(àn)照自我的(de)兴趣发展(zhǎn)未来。如果一(yī)个老师(shī)仅仅以这样一句(jù)话去告诉学生，而不结合学生的自身实际(jì)情况(kuàng)出发，那这(zhè)种言论毫(háo)不(bù)负责。

作为一个(gè)学生，他(tā)的认知(zhī)很大程度上停留在(zài)书本知识，他(tā)的思(sī)想层级和(hé)社(shè)会实际情(qíng)况存在(zài)脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所(suǒ)认为的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是(shì)你做了(le)这件(jiàn)事，发现了这(zhè)件事存在困(kùn)难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而(ér)不是从来(lái)没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真正(zhèng)做这(zhè)件事的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这(zhè)不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿的(de)填报指导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也(yě)是张雪峰老师能(néng)够(gòu)有一(yī)定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦境与现(xiàn)实(shí)。

梦是要做的，但现实(shí)绝对(duì)不可(kě)忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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