大学的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量(liàng)学生学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大(dà)学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什(shén)么

　　学分制电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah，教育(yù)形式的(de)一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现在学(xué)分制变革(gé)已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期(qī)核算，每门课(kè)程及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的(de)广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明(míng)学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中(zhōng)，学(xué)分也变成了(le)点(diǎn)评学生(shēng)优异程度的一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一(yī)、学(xué)分制概(gài)述(shù)

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以(yǐ)选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学(xué)习质(zhì)量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　它(tā)既保留了学年制方案性强、专业(yè)分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制(zhì)的某些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制(zhì)是一种把有必要获得的结业总学分作为结业(yè)规范(fàn)的(de)一种教育管理准则(zé)，它要求依照培(péi)养(yǎng)目标和教育方案中(zhōng)各门课程及(jí)教育环(huán)节的学时量(liàng)，确(què)认每门课程的(de)学分，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课，规则各(gè)类(lèi)课程(chéng)的(de)份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上(shàng)发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生每门课程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以(yǐ)及学(xué)年和结业(yè)总成(chéng)果质量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学(xué)分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是(shì)在学(xué)分制的基(jī)础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生对(duì)某些要点课(kè)程的(de)学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实(shí)施加权(quán)学分，将(jiāng)教育(yù)方(fāng)案中的学分，依据(jù)课程类(lèi)别，求(qiú)学成果差异(yì)等别离确(què)认不同的权重系数，方案(àn)学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区(qū)别(bié)学生学习成果好坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满教育方案规则的最低(dī)学格(gé)外，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加学分(fēn)可依(yī)据学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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