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韬光养晦避其锋芒什么意思,避其锋芒下一句怎么说

韬光养晦避其锋芒什么意思,避其锋芒下一句怎么说 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老师引发了不(bù)小的争议。

郑强老师目前担任(rèn)太原理工大学的党委书(shū)记,职位已经不小。

他多年前已经是教育(yù)界的名(míng)人,所到之(zhī)处,人流(liú)涌动(dòng),他就代表(biǎo)着人(rén)气。

同时,由于郑强老师为人直爽,说话一针见血(xuè),不想拐弯抹(mǒ)角(jiǎo),他的每(měi)次(cì)发言大都会引发一定的热议。

前不(bù)久,郑强老师受(shòu)邀(yāo)去青岛大学(xué)演讲(jiǎng),庆祝青岛大学(xué)建校(xiào)百年。

这(zhè)是件好(hǎo)事,韬光养晦避其锋芒什么意思,避其锋芒下一句怎么说学校邀请郑强去(qù)演讲,必(bì)然也(yě)是看中了郑强在教(jiào)育界举(jǔ)足(zú)轻重的地位以及颇高的人气。

郑强炮轰(hōng)官僚主义,是他的面子(zi)重(zhòng)要还是领导时间重(zhòng)要?看法有争议(yì)_黑料正(zhèng)能量

青(qīng)岛大学的百年校庆(qìng),举(jǔ)办得相当隆(lóng)重,受邀的(de)不(bù)仅有郑(zhèng)强,还有青(qīng)岛的官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强(qiáng)在(zài)演讲中,恰好炮轰了受邀(yāo)而来的官员,使得此次(cì)演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在演(yǎn)讲的过(guò)程中,有些青岛的官员离(lí)席了,整(zhěng)个演(yǎn)讲席(xí)的(de)前排空出了不(bù)少位置。

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郑强慧眼如炬,大概(gài)看出了(le)这(zhè)种情况。

他(tā)在(zài)台上(shàng)直接炮轰离席的官员(y韬光养晦避其锋芒什么意思,避其锋芒下一句怎么说uán)领导:“不要(yào)以为(wèi)是你们给大学面子,邀(yāo)请你们来,是大学给(gěi)你(nǐ)们面(miàn)子。”

郑强认为他们(men)身(shēn)上存在官(guān)僚(liáo)主义,来听演(yǎn)讲(jiǎng),就是走个过场(chǎng)。

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郑强老师的(de)话,有人支(zhī)持,有人反对。

支持者认为,郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)说的对。

教育最(zuì)重要,领导都(dōu)来听演(yǎn)讲了,应该给学生树立(lì)好榜(bǎng)样(yàng),认为(wèi)听演讲。

刚开场不久离席,是对他人的不尊重。

郑强老师(shī)公开批评这些人,是知识分子的(de)风(fēng)骨。

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反对者(zhě)则认为(wèi),领导(dǎo)过去就是出席(xí)开幕式而已,又不是听你演讲的。

领导时(shí)间很(hěn)重要,哪有时间听你(nǐ)讲话,郑(zhèng)强还(hái)是感觉自(zì)己(jǐ)被(bèi)怠慢(màn)了(le),面子上过不去罢了,哪里是(shì)为百(bǎi)姓发声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆有理,各方各执一词,互(hù)不相让。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师批评(píng)离场现场,是在乎面子?

中途离场(chǎng)的领导,到底(dǐ)对或(huò)者不对(duì)呢?

具体(tǐ)问题,具体分析,不可(kě)一概而论(lùn)。

领(lǐng)导一般行程忙,事多,如果真(zhēn)有急事,中途离场,也情(qíng)有可原。

但如果(guǒ)领导们(men)是对演讲内容不感冒(mào),不(bù)想坐在台下听演讲内容,所以溜(liū)之大吉,那就无法(fǎ)令人赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好(hǎo)学生的表率和(hé)带头作(zuò)用,如(rú)果(guǒ)领导一(yī)言不合(hé)都提前走(zǒu),那年轻的(de)学子,相对(duì)来说更加(jiā)心(xīn)浮气躁,哪还(hái)有心(xīn)思听下去呢。

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做(zuò)任何事,都需要(yào)耐(nài)心和恒心。

年(nián)轻学(xué)子如果养(yǎng)成随性而为的习惯,那做(zuò)任何事都可能(néng)是一时(shí)热度,难成气候。

郑强老师太直率。

如(rú)果换成(chéng)其他的演讲者(zhě),看到有(yǒu)人中途离(lí)席,必然当作没有任何事发生,若无(wú)其事地继续提前准备好的演讲内容。

但(dàn)郑强偏不(bù),他要将这种他看来不好的(de)现象说出来,加以批评。

无论他批评的对与错,这种敢于说出自我想法(fǎ)的老(lǎo)师,值得肯定(dìng)。

大学(xué),非有大楼之谓(wèi)也,有大师之(zhī)谓(wèi)也。大学真正的(de)目的,是培(péi)养学生,是教(jiào)书育人,是产生(shēng)更多的(de)大师。

郑强对官僚主义的批评,是否有(yǒu)助于(yú)大学的进步,学(xué)生的培养,仁(rén)者见仁,智者(zhě)见智。

个(gè)人看来,高校(xiào)中有(yǒu)郑强如此坦率和直爽之人,能发自内心,不怕得罪人地说(shuō)出心中想法(fǎ),对高校是件(jiàn)好事。对很(hěn)多事(shì)情意见均一致的高校,大抵是没有(yǒu)太大(dà)的(de)创新力的(de)。

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