校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么(me)意(yì)思，校(xiào)园暴力表现在(zài)哪几个方(fāng)面是校园欺凌(líng)不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行(xíng)为也算在内(nèi)的。

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校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思(sī)，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个(gè)方面(miàn)

　　其主要(yào)表现是身体强壮的(de)学生欺负(fù)弱小的学生，令其(qí)在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都(dōu)是(shì)重复发生，而不是(shì)单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有错，而且受害(hài)者怕事(shì)，默默承受而(ér)不(bù)敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性(xìng)循环导致受害者的身(shēn)心深受(shòu)煎熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌(líng)的(de)形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物(wù)等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等(děng)，是不(bù)容(róng)易(yì)察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令(lìng)其(qí)身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受(shòu)害(hài)者不利的网络(luò)言论、曝光隐私以及对受害者(zhě)的照(zhào)片进行(xíng)恶搞等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京(jīng)市中小(xiǎo)学欺凌(líng)治(zhì)理方案公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加(jiā)强中小学生(shēng)欺(qī)凌综合(hé)治理方案》中要求，学校(xiào)在(zài)启动调查处理程序10日内(nèi)须完成调查(chá)，而在此次北(běi)京市(shì)各(gè)区(qū)公布的实施方案中(zhōng)，除了(le)对调查时间(jiān)有(yǒu)要求外(wài)，对于事(shì)件的及时上(shàng)报(bào)也做出了严格的(de)时间(jiān)要(yào)求(qiú)。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级(jí)部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京(jīng)市东城区(qū)在实施方案(àn)中明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各(gè)校要在10分钟内向上级(jí)单位进行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内递(dì)交详细(xì)文(wén)字材(cái)料并随(suí)时汇报工(gōng)作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口头(tóu)上报区教委(wěi)外，对于情节(jié)较为严重(zhòng)的，还要求(qiú)学(xué)校(xiào)要与属地派出(chū)所、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受害者的重(zhòng)复的物理攻击，身(shēn)体或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害(hài)者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地(dì)比受(shòu)害(hài)者强，而欺凌是(shì)在(zài)受(shòu)害者未(wèi)能保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思、传(chuán)漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不(bù)想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟(gēn)随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭(zāo)遇(yù)麻(má)烦(fán)，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索(suǒ)金钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上发表(biǎo)具有人身攻击成份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一(yī)千二百条

　　限(xiàn)制(zhì)民事(shì)行为能(néng)力人在(zài)学(xué)校或者其他教育机构学习(xí)、生活(huó)期间受到人(rén)身损害(hài)，学校或者(zhě)其他教育机构未尽到教育(yù)、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人(rén)或者限(xiàn)制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构以外的第三人人(rén)身(shēn)损乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构(gòu)未尽到管理(lǐ)职责的(de)，承(chéng)担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构承担补充(chōng)责(zé)任(rèn)后，可以(yǐ)向第三人追偿(cháng)。

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