说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子(zi)：举出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味(wèi)性蝇营狗苟是什么意思 蝇营狗苟下一句。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明事物(wù)的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大家已(蝇营狗苟是什么意思 蝇营狗苟下一句yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同(tóng)的经(jīng)济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对(duì)象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具体地(dì)说明(míng)了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言、科学的术(shù)语对某一概念的(de)本质(zhì)特征作规定性的说明叫(jiào)下(xià)定义(yì)。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程(chéng)的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物的(de)某一个(gè)特点做(zuò)些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词(cí)能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧妙(miào)之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可能(néng)要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事(shì)物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科(kē)学的语言(yán)对说明的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说(shuō)明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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