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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的(de)内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的(de)特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣和(hé)近(jìn)日(rì)生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢(huān)的小动(dòng)物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的(de)经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)起来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯方面的(de)教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡换衣(yī)等(děng)等(děng)。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂(wèi)的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进餐，不(bù)要(yào)大人喂(w唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么èi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片人物(wù)和(hé)他(tā)们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边(biān)的(de)小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个(gè)动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话(huà)有障碍(ài)的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的(de)时候(hòu)，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上(shàng)前(qián)分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的(de)动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的方式(shì)提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他(tā)们(men)都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点(diǎn)都(dōu)是值(zhí)得(dé)我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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