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　　相对评价和绝(jué)对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群体中建立基(jī)准，然后把该群体(tǐ)中的(de)各个对(duì)象逐一与基准(zhǔn)进行比(bǐ)较，以(yǐ)判断该群体中每一成员(yuán)的相对(duì)优势(shì)。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合(hé)之外(wài)确定一个标准，评价时把评价对(duì)象与客观标准(zhǔn)进行比较，确定评价对象达到目标基准绝对位置的评价(jià)方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学(xué)生之间(jiān)的差异，便于比较个(gè)体学(xué)习成(chéng)绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对(duì)评(píng)价：其标准比较客观(guān)，如(rú)果评价是(shì)准确的(de)，那么评价之后，每个被(bèi)评价者(zhě)都可以明确(què)自己(jǐ)与客(kè)观标准的差距，有利于(yú)发扬(yáng)优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明(míng)确今后工未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思作的重点(diǎn)。

相对性评价(jià)和(hé)绝对性评价的区(qū)别

　　相对性评价(jià)和绝对性评(píng)价的区别(bié)：定亩(mǔ)带义不同，评价(jià)依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评价又称目标参照(zhào)性评价(jià)，是用目标参(cān)照性测验(yàn)对(duì)学(xué)生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也(yě)称常模参照性评价，是用常模(mó)参照性测验对学生成绩进(jìn)行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对(duì)性评价依据教学目标和教材编(biān)制(zhì)试题(tí)来测(cè)量学生的学业成(chéng)绩，判断学生是否达到(dào)了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生(shēng)个人的成绩在该(gāi)班学生成绩序(xù)列中或常模中所处做(zuò)唯的位置来评价和(hé)决定(dìng)成绩优(yōu)劣(liè)。

　　3、性质(zhì)不同：绝(jué)对(duì)性评价是一(yī)种外(wài)部评价，注重的是目(mù)标达成与否，不考虑个体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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