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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学习很重要(yào)的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背(bèi)书，不(bù)必(bì)总(zǒng)是一本正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没(méi)问题。

　　比如你可以(yǐ)发狠(hěn)似的，咬牙切齿(chǐ)地去(qù)背(bèi)某个段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述。

　　你(nǐ)还可(kě)以(yǐ)得意(yì)洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然(rán)那个(gè)人不一定在你面前(qián));你(nǐ)亦可神秘(mì)兮兮，低声(shēng)细(xì)语地仿佛告诉别人什么秘密(mì)似的背……你的幽(yōu)默细(xì)胞(bāo)有多少，方(fāng)法就有多少。

　　这是比(bǐ)较(jiào)原始的一(yī)种方法(fǎ)，但却(què)是经常(cháng)用的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的(de)前提是默读理解(jiě)，先把每一句话(huà)读懂，领(lǐng)悟整(zhěng)段或(huò)整篇的意思(sī)，在此基(jī)础上则可(kě)大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚(shàng)念(niàn)经”! 在(zài)理解的基(jī)础(chǔ)上，就(jiù)是有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入(rù)越好，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话形式的(de)，不妨一个人模(mó)仿不同角色进行对(duì)话，或者与父(fù)母(mǔ)、同学分角色对话，趣味无(wú)穷。

　　此法(fǎ)的(de)科学(xué)依据:第一，朗读(dú)可以避免默读(dú)时(shí)容(róng)易出现的跳行、停顿、重复(fù)等错误(wù);第二，读(dú)出(chū)声来，可以震动大(dà)脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可以排除外(wài)界的一些噪音(yīn)干扰有助于记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自(zì)我陶醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断(duàn)重(zhòng)复背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和(hé)早上背书效果(guǒ)好，捂住耳多读书(shū)也(yě)可以记(jì)忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表(biǎo)，对(duì)比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的(de)东西编号啊，一(yī)段一段(duàn)来，这样会(huì)快一(yī)点的，要是全篇一起反而(ér)很慢(màn)，另外可以(yǐ)利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃(chī)点什么的(de)，相信持之以恒就会(huì)成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造(zào)愉快的(de)气氛(fēn)。

　　在(zài)睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象(xiàng)一下自己能考好，想象自己在(zài)取得良好的成绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬(yáng)的情景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背(bèi)书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里最好的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生(shēng)早上的记忆(yì)力好，有的学生临睡前的(de)记忆(yì)力好。

　　学生(shēng)们(men)可以棚(péng)银根据自己的实际情况，来(lái)选择适合自己的背诵时(shí)间。

　　这个时(shí)间段可(kě)能也(yě)不是特别固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只枯世有不断重复(fù)背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行背诵，同样(yàng)也(yě)可以起到事半功倍的作用。

　　比如(rú)在(zài)背诵语文课文的时(shí)候(hòu)，学生(shēng)可以先记住(zhù)一(yī)些关(guān)键没和肢的词句，再根据(jù)这些词句进行串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮助学生边理解(jiě)边背(bèi)诵(sòng)，牢牢掌(zhǎng)握(wò)住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时(shí)候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科(kē)一些段落比较冗长的内容，我们常常需要采取分(fēn)段背诵的方式(shì)。

　　那(nà)么把其中的一些关键(jiàn)信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易(yì)错难记(jì)的知识(shí)点，边读的时候边(biān)画下来。

　　就有(yǒu)利(lì)于我们通过理(lǐ)解的方式，加(jiā)速背诵的(de)吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法ine-height: 24px;'>吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法过程(chéng)。

　　5.闭上眼(yǎn)睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵(sòng)的(de)时候的重(zhòng)点，往往不在于前(qián)面记的(de)过程，而在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识背诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话(huà)，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识的时候，要尝试不用原话，而是自己的语言，将背诵的内容描述出来。

　　这(zhè)个过程，既是检(jiǎn)验你(nǐ)的(de)背诵结(jié)果，也是检验你(nǐ)是否真正的理解了这(zhè)一段知识(shí)。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的时(shí)候，相关知识(shí)的你能够写出来的答案(àn)。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述(shù)背过的古(gǔ)诗(shī)里描述的(de)是一段怎(zěn)样的场景，这个(gè)时候往往你就能感(gǎn)到(dào)吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法得心(xīn)应手。

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