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肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么是(shì)在现代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格(gé)的(de)。

　　关于(yú)文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以(yǐ)及文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什么

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章(zhāng)看起来优美(měi)而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万化的(de),反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致(zhì)地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章内容的发(fā)展(zhǎn)来(lái)确(què)定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的(de),有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到(dào)在结尾的时候有必要(yào)对(duì)全文(wén)进(jìn)行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的(de)人(rén)在文章结尾时恰(qià)到好处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱(ài)在(zài)文章的结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充分表达了(le)自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程(chéng)中(zhōng)被自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人(rén)写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章的标题(tí)或者文章的(de)开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不(bù)起眼,细想却(què)很深(shēn)刻(kè);有的结(jié)尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的(de)屁(pì)股上安(ān)上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常难(nán)看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能(néng)熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎(hū)在桑娜(nà)身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头巾(jīn)裹住(zhù)睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她(tā)觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱(bào)过(guò)来(lái)啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的(de)!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时(shí)再(zài)对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在(zài)这个整体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落实到事情(qíng)的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的(de)结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结(jié)尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到(dào)是多余的,或(huò)者感到它与前面(miàn)的部分不(bù)和谐(xié),不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共(gòng)产党领(lǐng)导的土地改革(gé)使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的(de)田(tián)寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了(le)土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不(bù)信,以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去(qù)看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后内容(róng)一起构成(chéng)了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容(róng)和结构的(de)完整都起到(dào)了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当(dāng)读者把作品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻开第一(yī)页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字(zì),说了(le)两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。