猴子摘玉米的故(gù)事原版(bǎn)及寓意是什么(me)，猴子(zi)摘玉米的故事(shì)原版及(jí)寓(yù)意和象(xiàng)征(zhēng)是小猴子掰玉米的故(gù)事讲述的(de)是一只小猴子下山，看见一块玉米地便掰了一块玉米(mǐ)，可是(shì)没(méi)走多远(yuǎn)又看到(dào)了桃子，便扔(rēng)了玉米摘(zhāi)桃子(zi)的(de)。

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　　这样，它又(yòu)遇到了(le)西瓜，又遇(yù)到了兔子，可是最后它却什么也没(méi)带回家(jiā)。

　　有一天(tiān)，一只小猴(hóu)子下山(shān)来，它走(zǒu)到一块玉米地里，看见玉米(mǐ)结得(dé)又大又多(duō)，非(fēi)常高兴(xīng)，就掰了一(yī)个(gè)，扛(káng)着往前走。

　　小(xiǎo)猴(hóu)子扛着玉(yù)米(mǐ)，走到一棵桃树下(xià)。

　　它看见满(mǎn)树的桃子又大(dà)又红(hóng)，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

　　小猴子捧着(zhe)几个桃子，走到一片瓜地里。

　　它看见满地的西(xī)瓜又大(dà)又圆(yuán)，非常高兴，就扔(rēng)了(le)桃(táo)子(zi)去(qù)摘西瓜(guā)。

　　小猴(hóu)子(zi)抱着一个大西瓜往回走(zǒu)。

　　走着走着，看见(jiàn)一只小兔蹦(bèng)蹦跳跳的(de)，真可爱。

　　它非常高兴，就扔了西瓜(guā)去(qù)追小兔。

　　小(xiǎo)兔跑进树林子(zi)，不见了。

　　小猴子只好空着手回家(jiā)去。

　　这个故事(shì)里的小猴子(zi)不仅贪(tān)婪而且做事情没(méi)有(yǒu)毅力(lì)，不能坚持，容易半10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米途(tú)而废。

　　故事告(gào)诉我(wǒ)们做事(shì)情(qíng)要专(zhuān)心(xīn)致(zhì)志，不能半(bàn)途而废。

　　在(zài)接受(shòu)新事物的时候，也可以理解为(wèi)在追求东西的时(shí)候，首先要考虑(lǜ)自己的(de)容纳(nà)量，如果我们的容量有限，那么(me)我们只能(néng)选择其(qí)中(zhōng)最好的(de)，而不是一律地(dì)照单全收(shōu)。

猴子摘玉米(mǐ)的故事和道理

　　 猴子(zi)摘(zhāi)玉米的故事里的(de)小猴子贪婪没有毅力(lì)，不能(néng)坚持，容易半途而(ér)废。

　　告诉我(wǒ)们做事要(yào)一心(xīn)一意，做事情(qíng)要(yào)坚持到底。

　　下面是我整理(lǐ)的相关(guān)内容，供参(cān)考。

猴子摘(zhāi)玉(yù)米的故事

　　 从前，在(zài)森林(lín)里面住着一只小(xiǎo)猴子，有一天它肚子饿了(le)，出(10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米chū)来寻(xún)找食物(wù)。

　　 它(tā)走(zǒu)着走着，就来到(dào)了一磨肆块玉米地，里面的玉米好大啊，猴(hóu)子可高兴瞎迹轿了，摘了很多玉米，它的双手(shǒu)都捧(pěng)满了玉米。

　　它捧着玉米往前走(zǒu)啊走，来(lái)到了一片西(xī)瓜(guā)地，猴子一(yī)看西瓜(guā)大大(dà)的，马(mǎ)上将手里的(de)玉米丢了，摘(zhāi)了(le)一(yī)个大大西(xī)瓜，抱着西瓜又往前走了。

　　 走着走着，猴(hóu)子来到了一片花丛中，看到美(měi)丽(lì)的(de)花朵，猴子又忍(rěn)不住将手里的西瓜丢了，摘了满满一手的花朵朵(duǒ)。

　　猴子又接着走啊走，由于手里捧着的花朵太香了，吸引(yǐn)来了一(yī)大堆的(de)蝴蝶，猴(hóu)子马上又(yòu)迫不(bù)及待(dài)的将(jiāng)花(huā)朵丢了，去抓蝴蝶。

　　 可(kě)是蝴(hú)蝶飞来飞去，猴子一(yī)个都没(méi)有抓着(zhe)，这个时候(hòu)天黑了(le)，猴子只好空着双手(shǒu)回家去了...

道理

　　 1、得到的东西要好好珍惜(xī)，虽(suī)然(rán)说(shuō)不进步就等于退(tuì)步，但是如果你在获(huò)取新知识的(de)同时把我们已有的基础知识(shí)都丢掉(diào)了，那岂不是(shì)舍本逐(zhú)末吗(ma)？

　　 2、在接(jiē)受新事物的时候，也可以理解为在追(zhuī)求东西的时候，首(shǒu)先要考虑自州孙己(jǐ)的(de)容纳量，如果我们的(de)容量有限，那么我们只能选(xuǎn)择其(qí)中最好的(de)，而不是(shì)一律地照单全收。

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