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颜元的教育思(sī)想思维导图，颜(yán)元的教育思想主张

　　颜元的(de讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意)教育思(sī)想：1、培养目标：“实德实才之(zhī)士”：颜(yán)元认为(wèi)人才是治国安民的根本，而人才主要依靠(kào)学(xué)校教育(yù)来培(péi)养。

　　学(xué)校(xiào)教育(yù)的培养目标(biāo)是“实德(dé)实才之士”，即品德(dé)高尚(shàng)、有真(zhēn)才实学的经世致用人才。

　　“实德(dé)实才之士”有两种，一种是(shì)“上下粗精皆尽力(lì)求全”的通才(cái)，另一种是(shì)“终身(shēn)止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学”：把(bǎ)以(yǐ)“六艺”为中心的(de)“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为(wèi)教育(yù)内容(róng)，这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强(qiáng)兵”的政治理想，还提出教(jiào)育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法(fǎ)：“习行”：“习(xí)性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学(xué)要(yào)联系实(shí)际(jì)，观(guān)察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐(zuò)读书、闭(bì)门(mén)读书和(hé)空(kōng)谈理义，因(yīn)为其脱离实际(jì)，不能解决实际(讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意jì)问题还(hái)影响健康。

　　第三讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意，并非排斥通(tōng)过读讲(jiǎng)来学习(xí)知识，而是主张读书(shū)、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第四(sì)，人获得(dé)知识(shí)的目的在于(yú)“实行(xíng)”和(hé)“实(shí)用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元(yuán)在自己规(guī)划的漳南书院中，陈(chén)设六斋，并规定了各斋具体(tǐ)教(jiào)育内(nèi)容(róng)，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋(zhāi)分别为文事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时的实际，等(děng)时(shí)机到了则(zé)关闭(bì)这(zhè)两斋。

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