原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家庭可(kě)怕原生家庭不(bù)是指离异(yì)的。

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原生家庭是(shì)指离异吗，为什(shén)么说原生家(jiā)庭(tíng)可(kě)怕

　　原生家庭(tíng)是一个社(shè)会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母(mǔ)生活在(zài)一(yī)起的家(jiā)庭。

　　新(xīn)生家(jiā)庭就(jiù)是(shì)夫(fū)妻(qī)双(shuāng)方组成的家庭，这(zhè)样(yàng)的家庭不(bù)包(bāo)括夫妻(qī)双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)和新(xīn)生家庭的(de)关系。

　　当我们的家庭还(hái)是原生家庭时(shí)，子女应当孝(xiào)敬(jìng)父母(mǔ)，父(fù)母(mǔ)应当关心(xīn)子女的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家庭(tíng)后，在这个新生家(jiā)庭中妻子与(yǔ)丈夫(fū)二(èr)人要结合(hé)为(wèi)一体，应该尽量在精神和物质上从对原生家庭的依赖或(huò)影响中(zhōng)走出来，注重(zhòng)新生家庭(tíng)中夫(fū)妻二人的(de)合一(yī)，更多地尊(zūn)重新生(shēng)家庭中的丈夫或(huò)者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才不致将(jiāng)原生家(jiā)庭一些负面(miàn)的元素带到新家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家庭和离异(yì)家庭对孩子(zi)影响的(de)不同

　　原生家庭的孩子和(hé)离(lí)异家庭的孩(hái)子，他们(men)的(de)成长(zhǎng)过程就是不一样，缺(quē)少(shǎo)了(le)一份父母的爱，在(zài)十几年的(de)成长中，对于性格(gé)、学习、做事(shì)都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭(tíng)的孩子，有一股发自内心的自信，亲(qīn)生父母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的(de)孩子，就(jiù)不一样了(le)，不(bù)是亲生的(de)父母(mǔ)打不敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕两(liǎng)者之间的生气越来越生。

　　那些已经离(lí)异过的父母或(huò)者孩子，既然已经选(xuǎn)择，前(qián)路漫漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有个(gè)好运(yùn)气，过(guò)好自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这些爱，你才要更强(qiáng)大和更努力，让自己(jǐ)的(de)以后过得更好。

原生家庭(tíng)问题(tí)是指什么

　　在社(shè)会学(xué)的定义(yì)上，原生家庭指(zhǐ)的是儿女(nǚ)还(hái)未成婚，仍和父母在(zài)一起生活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充(chōng)满(mǎn)爱和关(guān)怀的原生(shēng)家(jiā)庭，对子女的性格塑造(zào)有着至关重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩(hái)子的(de)心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学(xué)家阿德勒曾(céng)说(shuō)过(guò)这样(yàng)的一句名言：幸福的人，一生都被(bèi)童(tóng)年(nián)治(zhì)愈;不(bù)幸的人(rén)，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭对(duì)孩(hái)子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的漠视(shì)，会对孩子(zi)的身(shēn)心成长，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩(hái)子在这(zhè)样的一个家庭中长(zhǎng)大成人(rén)，自(zì)我的人生(shēng)观、价值观以及世界观，都会受到负(fù)面的影响(xiǎng)。

　　最典型(xíng)的一个(gè)表(biǎo)现(xiàn)，就是会使(shǐ)得孩子的性(xìng)格变得更孤僻(pì)自(zì)闭，不愿敞开心扉和(hé)他人坦诚交流(liú)，疏远了身边人(rén)，也(yě)就会让孩子疏远了这个世界，也将会极大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐(lè)观(guān)的(de)心态。

　　尤其(qí)是这(zhè)种只注重(zhòng)偏爱(ài)一(yī)个孩子(zi)，而忽(hū)略另一个孩子(zi)心理感受的亲子关系。

原生家庭(tíng)问题(tí)都有(yǒu)哪些问题(tí)

　　孩子(zi)在(zài)混乱和充满冲突(tū)的家庭环境中长(zhǎng)大，或有一(yī)个经(jīng)常暴怒的父母，这样的孩子往(wǎng)往(wǎng)会(huì)认(rèn)为，大声(shēng)争吵(chǎo)和辱(rǔ)骂是正(zhèng)常(cháng)的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们成年后(hòu)，往往也会用这种沟通方式(shì)去(qù)和他人相处，这很容易伤害亲(qīn)密(mì)关(guān)系(xì)。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提(tí)高孩子的(de)焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能(néng)会产生信任问(wèn)题，认(rèn)为家(jiā)庭生(shēng)活是(shì)不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭到父(fù)母(mǔ)的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并接受(shòu)他(tā)们真实的(de)样子。

　　如果父母不能看到(dào)孩子真(zhēn)实的性(xìng)格，而一味(wèi)用自己(jǐ)理(lǐ)想中的样子(zi)去要求(qiú)孩子，孩子就会(huì)很容易情绪低(dī)落、缺(quē)乏自信、没有(yǒu)主见(jiàn)――经常需要别人对自己(jǐ)的(de)评价，让别(bié)人(rén)告诉自(zì)己应该(gāi)怎么做。

　　就(jiù)比如说，一(yī)个生性羞涩的孩子(zi)，但父母却(què)总让他应对各(gè)种社(shè)交(jiāo)场合(hé)，孩子并不会(huì)真的如父母期望的那样发生改变，反而他们会因此不能(néng)了解(jiě)自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突(tū)的(de)自我(wǒ)认知，经常会这(zhè)样想(xiǎng)：我(wǒ)现(xiàn)在是这样，但我本应是另外的样(yàng)子。

　　父母忽(hū)视孩子真实的样(yàng)子，拒绝接受孩子(zi)的本性，一(yī)方面会导致孩子一直到(dào)成年都总觉得自己(jǐ)不够(gòu)好，另一方面，他们中(zhōng)的很多(duō)人(rén)也变(biàn)成了吹毛求疵的人(rén)，经常用(yòng)不合(hé)理的(de)标准来要求他人(rén)。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性(xìng)虐(nüè)待等创伤经历的(de)幸(xìng)存(cún)者(zhě)

　　虐(nüè)待是一(yī)个(gè)非(fēi)常复杂的问题，它对孩子造(zào)成的影响用好几篇论文也(yě)说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗(dòu)、亲(qīn)密关(guān)系和(hé)两性关系上(shàng)的问题(tí)等等。

　　3、父母中的(de)一方角色缺失或(huò)在情感(gǎn)上遭到父(fù)母(mǔ)中某一(yī)方(fāng)的(de)抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱的，他(tā)们(men)并不缺衣少(shǎo)食(shí)，却从来都感受不到父母的爱，和父母(mǔ)之(zhī)间有强烈的(de)距离(lí)感。

　　事实(shí)上，往(wǎng)往这些父母自身(shēn)存在很严重的问题(他们也是原生家(jiā)庭的受(shòu)害者!)，使他们(men)无法对孩子表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他们(men)之所以感受(shòu)不到父母的爱，是(shì)因为不够好或完美(měi)。

　　他们(men)可能会(huì)变成完美主义者(zhě)，以离谱的高标准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为(wèi)他(tā)们觉得(dé)自(zì)己不够好，也就会很难对自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉，分享自己的(de)感觉和想法。

　　因为他们总是(shì)担心，一旦对方知道(dào)了(le)自己(jǐ)真实的样子，就会(huì)失去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极端的可(kě)能是，他们也有可(kě)能会极(jí)端依赖自己(jǐ)的伴侣，希望(wàng)伴(bàn)侣能(néng)够给他们那些没(méi)有从父母身上获取的、无(wú)穷无(wú)尽的爱(ài)。

原生(shēng)家庭为什么对一个人(rén)影(yǐng)响很大

　　早年的(de)情感会决(jué)定(dìng)你的言语，言语会决定(dìng)你的社(shè)会性，社(shè)会性就是社会交(jiāo)往的能力，而社会性(xìng)，又会影响(xiǎng)到你后(hòu)边(biān)的(de)认知方(fāng)式。

　　当你尚不具备判断能(néng)力时，你(nǐ)最基本(běn)的认(rèn)知来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价值观(guān)受到它的强(qiáng)烈影(yǐng)响(xiǎng)，而且你为人(rén)处世的方(fāng)式(shì)方(fāng)法、你思考(kǎo)问题(tí)的方(fāng)式都(dōu)会(huì)受到家庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良好的家(jiā)风、教育和财力为个(gè)人的长进提供了较好的基(jī)础和条件(jiàn)，如(rú)果你(nǐ)有幸生在这样的家庭(tíng)里面，是值得庆(qìng)幸的事情(qíng)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭对你的影(yǐng)响程度高(gāo)低来自于你个体独立的(de)力量和家(jiā)庭影响(xiǎng)的力量对比(bǐ)：如(rú)果(guǒ)你个(gè)体独立的力(lì)量越大，那他(tā)们(men)的(de)影响越(yuè)小;反之，如果(guǒ)你个(gè)体独立的力量越小，那家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为情感忽视型、情感虐待型和情感不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的(de)是父母对孩(hái)子(zi)关爱太少，容易让(ràng)孩子通过讨好来获得爱，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类型(xíng)中的(de)焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型(xíng)指的(de)是孩子的父母(mǔ)惯用打(dǎ)骂(mà)和贬低的方式(shì)教育孩子(zi)，这容易让孩子(zi)开始自我否定(dìng)，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型指的是父母自身(shēn)有严(yán)重的心理问(wèn)题，情绪(xù)不稳定，常常给孩子造(zào)成巨大创伤，事后又极力(lì)弥(mí)补或者(zhě)道歉。

　　容(róng)易(yì)让孩(hái)子辨(biàn)别不(bù)出好坏情(qíng)绪(xù)，发展(zhǎn)为(wèi)依恋(liàn)类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指(zhǐ)责别人的(de)人，往往看到的是别人的错误、缺点和不足，并(bìng)且会把结(jié)果的糟糕(gāo)和(hé)自己(jǐ)不好的感受(shòu)，都归结给对(duì)方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他人的感受会(huì)非常(cháng)糟糕，就像一无是处(chù)的人(rén)，不论怎(zěn)么做都无法满足这类人的(de)要求。

　　指(zhǐ)责是一(yī)个代际(jì)传承的问题，喜欢指责(zé)别人的(de)人(rén)，往往(wǎng)有个喜欢指(zhǐ)责他们(men)的父母(mǔ)，在他们(men)的父(fù)母看来，他们没(méi)有(yǒu)优点(diǎn)，不应该(gāi)犯错，在都是你不好、都是(shì)你的错、都是因为你(nǐ)的批(pī)评中长大。

　　因此，他们(men)非但不会变得宽(kuān)容(róng)理解，反而会内化他们的父母的形象，在内(nèi)心塑(sù)造一个无比严厉(lì)的(de)批评者(zhě)，对(duì)自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成(chéng)了他们父母的模样(yàng)，用(yòng)指(zhǐ)责来诱导他人，来验证(zhèng)早年经验(yàn)的正确性(xìng)。

　　如果你想(xiǎng)要改善和这类人之间(jiān)的关系(xì)，就不能受其潜意(yì)识(shí)诱导，而要在他每一(yī)次指(zhǐ)责的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲(qīn)密(mì)，就越容易发生情感操(cāo)控的情况。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美国著名心(xīn)理学博士(shì)丽莎·阿伦森·方特斯在(zài)她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感(gǎn)操(cāo)纵，指的是(shì)运用情感成为(wèi)伤害对方的(de)武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可(kě)以体现这(zhè)一点，宋倩对英子说(shuō)的最多(duō)的话就(jiù)是：英子，你可(kě不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友)是妈的一切呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下来(lái)的一块肉、妈是和(hé)你最亲的人了，还(hái)能害你(nǐ)呀(ya)!这样的缺乏边界(jiè)的(de)情(qíng)感关系，会让人变得窒息，英子最(zuì)后得抑(yì)郁症(zhèng)也证实了(le)这(zhè)一点。

原生家庭缺爱的人(rén)如何(hé)自救

　　缺(quē)爱的孩子，经(jīng)历的童(tóng)年(nián)肯(kěn)定有特(tè)别不容(róng)易的一面，但也有特(tè)别强大的一面(miàn)。

　　如(rú)果你小时候(hòu)很孤(gū)单，少(shǎo)有人陪伴(bàn)和(hé)照(zhào)顾。

　　那你为了活下来(lái)，往往会更加独立，有超过同(tóng)龄人的(de)生活(huó)自理能力;如果你父母情绪比较(jiào)暴躁，那(nà)你为了家庭和睦，让父母少生气(qì)，就(jiù)会(huì)不(bù)知不觉练(liàn)就超过同龄人的情绪(xù)观察能力(lì)和共情能力，时(shí)间长了(le)就像有情(qíng)绪读(dú)心术一(yī)样(yàng)，能准(zhǔn)确把握别(bié)人此时此刻的(de)情绪，更知道别人想听的话和希(xī)望你做的(de)事;如果你的(de)父(fù)母(mǔ)把你交给亲戚朋友老(lǎo)师轮流带，那你就(jiù)会练就很强的适应能(néng)力，甭管跟(gēn)谁都能相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦涩的(de)背后，你也(yě)被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助过你(nǐ)，在未来依然会在(zài)某个角度帮助你。

　　你该做(zuò)的不(bù)是嫌弃它们，而(ér)是(shì)感谢它们，拥抱它们，善用它(tā)们。

　　它们其实早(zǎo)就成(chéng)为(wèi)了你的(de)一部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你(nǐ)值得被(bèi)爱(ài)，你身上附加的种种力(lì)量也值得(dé)被爱(ài)。

　　而那个(gè)地方藏着的，其实就是你内心深(shēn)处那个(gè)弱(ruò)小的孩子(zi)。

　　这个孩子(zi)是你(nǐ)潜意识(shí)里童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个(gè)无助的孩(hái)子，但现(xiàn)在(zài)，这个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是(shì)如今成年的你(nǐ)。

　　你(nǐ)可以重新(xīn)接纳(nà)他，给他无条件的爱，把他抚养(yǎng)长大(dà)。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成(chéng)长了，觉(jué)醒了(le)，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过你的(de)特质加持(chí)，你甚至(zhì)会比从小一帆(fān)风顺的孩子，更加(jiā)有力(lì)量(liàng)。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不(bù)能承受之痛。

　　你经(jīng)历过(guò)的伤痛，不只是(shì)伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥(huī)出更大的潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是一(yī)个(gè)被爱的(de)问(wèn)题，而(ér)不是(shì)去爱和有没有能(néng)力去爱(ài)的问题(tí)。

　　但是(shì)，爱(ài)其实是一门艺术，需要人们(men)有相(xiāng)关的(de)知识并付出相应的努力。

　　非(fēi)安全型人格(gé)其实，是没有爱(ài)的能力的，因为缺(quē)爱(ài)，他(tā)们在两性关系中，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆(mǔ)的(de)理论，其实爱的(de)能力，应该是有(yǒu)勇气不计(jì)回(huí)报的去爱(ài)一个(gè)人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过(guò)程中，促使(shǐ)我们成(chéng)长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉(jué)到被(bèi)你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需(xū)要有意(yì)识的知道(dào)，你妈妈(mā)那时(shí)候需要(yào)工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其(qí)实就更不应该去(qù)记恨(hèn)她那么(me)久，那(nà)么多年。

　　你(nǐ)需要(yào)与自己和解(jiě)，你欠你母亲一(yī)句原谅。

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