校园暴力的(de)主要表现是什(shén)么(me)意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面是校(xiào)园欺凌不(bù)一定(dìng)在校园(yuán)内发(fā)生，放(fàng)学后同(tóng)学间的欺负行为也算(suàn)在内(nèi)的(de)。

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校园暴力的(de)主要表现是(shì)什么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面

　　其主要(yào)表现是身体(tǐ)强(qiáng)壮的(de)学生欺负弱小(xiǎo)的学(xué)生，令(lìng)其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是(shì)重复发生，而不(bù)是单(dān)一(yī)的(de)偶发事件。

　　有时(shí)是一(yī)人欺负一人(rén)；

　　有时集(jí)体欺负(fù)一人(rén)。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有错，而(ér)且受害(hài)者怕事，默默承受而不敢反抗和(hé)告发(fā)欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶性循环(huán)导致(zhì)受害者的身(shēn)心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及替(tì)别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身边没有(yǒu)朋友等，是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络(luò)发表对受害(hài)者不利的网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对受害者的照(zhào)片进行(xíng)恶(è)搞(gǎo)等，是容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相(xiāng)关(guān)治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育(yù)部(bù)首先发布(bù)北京(jīng)市中小学欺凌治理(lǐ)方案(àn)公布：发(fā)生(shēng)校(xiào)园欺(qī)凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学(xué)生欺凌综合(hé)治(zhì)理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学校在启(qǐ)动调(diào)查处理程(chéng)序10日内须完成调查，而在(zài)此次北京市各(gè)区公布的实施(shī)方案(àn)中，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时上报也(yě)做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向(xiàng)上级部门口(kǒu宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思)头汇(huì)报

　　例如北(běi)京市东城(chéng)区在实施方案中明确(què)提出，如发生(shēng)欺(qī)凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位(wèi)进(jìn)行口头(tóu)汇(huì)报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详细文字材料并随(suí)时汇报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学校直接(jiē)与司法部门对接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除(chú)了要求30分(fēn)钟内口头上报区教(jiào)委外(wài)，对于情节较为严(yán)重的，还要(yào)求学校要与属地派出所(suǒ)、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复(fù)的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者的个人(rén)财产(chǎn)、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过(guò)他(tā)们(men)嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者(zhě)明显地(dì)比(bǐ)受(shòu)害者强，而欺凌是在受害者未能保护自(zì)己的(de)情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的(de)消(xiāo)极(jí)谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁(xié)受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受(shòu)害(hài)者招致(zhì)处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛(tán)上发表具(jù)有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一(yī)千二百条

　宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思　限制民(mín)事行为能(néng)力人(rén)在(zài)学校或者其他教育(yù)机构学习、生(shēng)活(huó)期间受到人身损害，学(xué)校(xiào)或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽到教育(yù)、管理(lǐ)职(zhí)责的(de)，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或(huò)者限制民(mín)事行为(wèi)能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构学(xué)习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构以外(wài)的第三人人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到(dào)管理(lǐ)职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构(gòu)承担补充责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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