太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

siki老师是哪个大学的?

siki老师是哪个大学的? 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么哪些手法,表现(xiàn)手法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及其作用是表现手(shǒu)法从广(guǎng)义上来讲(jiǎng)也就是作者(zhě)在行文措辞和(hé)表(biǎo)达思想感情(qíng)时所使用的特殊的(de)语句(jù)组织方式的。

  关于表现手法什(shén)么哪些手法,表(biǎo)现手法(fǎ)有哪些及(jí)其作用以及(jí)表(biǎo)现(xiàn)手法什么哪些手法,表现手法有什么?,表现手法有哪(nǎ)些及(jí)其作用,表现手法有哪一些?,表现手(shǒu)法具(jù)体有哪些(xiē)等问题(tí),小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知(zhī)识:

siki老师是哪个大学的?

表现手(shǒu)法什(shén)么哪些手法(fǎ),表现手法有哪些及其作用

  表(biǎo)现(xiàn)手法(fǎ)从(cóng)广义上来(lái)讲也就是作者在(zài)行文措辞和表达思想感(gǎn)情时所(suǒ)使(shǐ)用的特殊的(de)语句组织(zhī)方式。表(biǎo)现手法(fǎ)分类(lèi)

  托(tuō)物言志(zhì),借景(jǐng)抒(shū)情,叙事抒情,直抒胸臆,衬托,卒(zú)章显志,铺(pù)陈,象征,想象,联想,照应,寓情于景,反(fǎn)衬,烘托,托物起兴,以乐衬(chèn)哀(āi),渲染,虚实结合,欲(yù)扬(yáng)先抑(yì),设置悬念(niàn),点面结合(hé),开门见山,伏笔,照应开篇,点题(tí),首尾呼应,讽刺,以声(动)衬静,对比等(děng)。

表现手(shǒu)法的作用

  情景交融、借(jiè)景抒情:渲染(rǎn)气氛(fēn)、推(tuī)动情节(jié)发展(zhǎn)、烘托人(rén)物心理、烘托人(rén)物形象、象征(zhēng)社会(huì)环境、烘(hōng)托(tuō)思(sī)想感情。

  托(tuō)物言志(象征)、虚实结合:使表达更加含蓄,有意在(zài)言外之妙,而且能使(shǐ)文章内涵丰富,富有哲理,给人以启(qǐ)迪。

  动静结合siki老师是哪个大学的?、化静为动:使表达更(gèng)中形象生动(dòng),富(fù)有感染力。

  对比、衬托(正衬和反衬):突出所描写事(shì)物的特点,突出作者的某种(zhǒng)感情,深化文(wén)章的(de)主题。

  白描:用字简练,不加渲染和烘(hōng)托(tuō),有简洁传神的表达效果(guǒ)。

  细节(jié)描(miáo)写(xiě):突出事物的主要特点(diǎn),使文(wén)章内容更加丰富,便(biàn)于表(biǎo)达(dá)感(gǎn)情。

  抑(yì)扬:有先抑后扬或(huò)先(xiān)扬后(hòu)抑,其作用是使文(wén)章曲折有(yǒu)波澜,突出喜(xǐ)欢赞美或批(pī)评讽刺的感情(qíng)。

诗歌(gē)表现手法答题思路

  明手法(用一两(liǎng)个词准确指出用了何种(zhǒng)手法(fǎ))+ 阐运用(结合诗句阐释说明诗(shī)人运用了这种手法的依(yī)据)+ 析效果(guǒ)(此手(shǒu)法(fǎ)表(biǎo)达(dá)了(le)诗人怎样的(de)感情,或刻画了什么形象,或表现了什么主旨)

  【叙(xù)——析——评】 【是什么——为什么——怎么(me)样】

  ①第一步:明确说出运(yùn)用的手法是(shì)什(shén)么?(托物言志、用(yòng)典、动(dòng)静结合、虚实结(jié)合、借古讽(fěng)今(jīn)、抑扬、想象、联想、渲染、象征等)

  ②第二步:结合诗句阐释说明(míng)诗人运用了这种手(shǒu)法的依据(jù)。

  (找到(dào)能体现该手法的关(guān)键诗(shī)句,并(bìng)进行描述(shù)性说明)

  ③第三步:析效果(此手法表达了诗人(rén)怎样(yàng)的感情(qíng),或刻画了什么形象,或表现了什么(me)主旨)

表(biǎo)现手法有哪些及作用

  表现手法(fǎ)主要有托物言志,借(jiè)景抒情(qíng),叙事抒情,直抒胸臆(yì),衬托,卒(zú)章显志,铺陈,象(xiàng)征,想(xiǎng)象(xiàng),联想,照应,寓(yù)情于景(jǐng),反衬,烘(hōng)托,托(tuō)物起(qǐ)兴等。

  联想、想象:联(lián)想由一事物联系到(dào)与之有关的另(lìng)一(yī)事物,或(huò)把事物中(zhōng)类似的特点联系起来(lái)造成一个典型。

siki老师是哪个大学的?

  铺垫:为主要情节做准备或酝(yùn)酿高潮(cháo)到来之前(qián)的一系(xì)列非主情(qíng)节。

  它可以显示情节(jié)发展(zhǎn)的必(bì)然性,增强(qiáng)作品的感(gǎn)染力和说服力。

  可以制造悬(xuán)念,引(yǐn)起读者(zhě)的(de)兴趣。

  象征(zhēng):通(tōng)过(guò)特定的、容易引起(qǐ)联想的具体形象,表(biǎo)现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

  对(duì)比(对照):把两扒源种激胡不(bù)同的事物或情形作对照,互相(xiāng)比较。

  作用(yòng)是突显对象的特(tè)点,使形象更加(jiā)鲜明。

  常用的表现手法还(hái)有引用(yòng),即援(yuán)引现成的语(yǔ)言材料(名言、格言、民谣、谚语、诗(shī)词、典故等),其主要起到提(tí)高语言(yán)的(de)表达效果的(de)作用(如(rú):增春铅态加文章文采和(hé)文化内(nèi)涵(hán),丰富文(wén)章(zhāng)内容等(děng))。

未经允许不得转载:太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 siki老师是哪个大学的?

评论

5+2=