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  应(yīng)用(yòng)气(qì)象学专业可以在政府、事业类(lèi)单(dān)位从事(shì)气象监(jiān)测、农业设施环境调控、环境保护、防汛抗(kàng)旱(hàn)与农业减灾、农业(yè)区(qū)划与(yǔ)资源利用等(děng)工作,也可(kě)以在(zài)高新技术类企业从事(shì)生(shēng)态(tài)环境建设、生态(tài)环境监测调控、信息技术应用(yòng)、环(huán)境评(píng)价等(děng)工(gōng)作。

应用气象学专业的就业方向是什么

    在高考填报(bào)志愿选(xuǎn)择专(zhuān)业时,很(hěn)多考生和家(jiā)长对应用气(qì)象(xiàng)学专业(yè)就(jiù)业方向是什么的问题非常关注,我(wǒ)收集了具体信(xìn)息,大家快来了解一(yī)下详(xiáng)细厅袜(wà)情况吧。

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     应用气象学专业的就(jiù)业(yè)方(fāng)向是卜睁什么主要面向气象行业,在(zài)气象探测、公共气象服务、农(nóng)业气象(xiàng)服务(wù)岗位群,从事地面(miàn)测报、农(nóng)业气象测报(bào)、人工(gōng)影响(xiǎng)天气、气象灾(zāi)害预报预警信息制作和发(fā)布、公(gōng)共气象服务(wù)、农(nóng)业气象服务等工作。

  

     本专(zhuān)业学(xué)生(shēng)毕业(yè)后可在(zài)农业气象及(jí)生(shēng)态环境监测(cè)调控、信息分析(xī)处理、资源(yuán)开(kāi)发利用(yòng)和(hé)防灾(zāi)减灾等科(kē)研(yán)、教(jiào)学和业务部门工(gōng)作。

  

     政府、事业(yè)类单位:气象(xiàng)监测、农业设(shè)施(shī)环(huán)境(jìng)调控、环境保护、防(fáng)汛抗旱与农业减灾、农业区(qū)划与资源利用;高新技术(shù)类企业:生态(tài)环(huán)境建(jiàn)设、生态(tài)环境(jìng)监(jiān)测(cè)调控、信息技术(shù)应(yīng)用、环(huán)境评价。

  

     目(mù)前来讲,主要(yào)是到中国气(qì)象(xiàng)局下属的(de)比如说各省(shěng)、地、县,这样一(yī)些气象部门(mén),特别(bié)是(shì)到气象台工作,另外就是(shì)到民航系(xì)统的气(qì)象台,为航空(kōng)方(fāng)面(miàn)提供气(qì)象保障。

  再一个就是到部(bù)队去,为部队比(bǐ)如说(shuō)特(tè)别是空军,几(jǐ)乎每一个空军基(jī)地(dì)的话,都有飞机场(chǎng),这(zhè)个飞机场都(dōu)有(yǒu)气象台,还有的(de)一部分同学,就是到环(huán)保(bǎo)部门,以及相关的电力等(děng)等的(de)。

  

     应用气象学专业学什(shén)么课程(chéng)应(yīng)用气象学主要研究气象学的基本知(zhī)识和(hé)技能,继(jì)而将(jiāng)气象学(xué)的(de)原(yuán)理(lǐ)、方法和成果应用于农业、水文、航(háng)海、航(háng)空(kōng)、军事(shì)、医疗等(děng)领域(yù),解决(jué)相关领域的气象问题,例(lì)如:气象防震抗洪减(jiǎn)灾对策、生(shēng)态环境(jìng)调(diào)控、气候资源开发利用等。

  

     主(zhǔ)要课程:《边界(jiè)层气象学》、《大气科学基础》、《大(dà)气探(tàn)测学》、《天(tiān)气学原理》、《产业(yè)工程气象学》、《气象信(xìn)息服务》、《应用气(qì)象学(xué)方法》、《农业气象学》。

  

     主(zhǔ)要实(shí)践性(xìng)教学环节:学年论文、科技创新实践、天(tiān)气学分析、毕(bì)业论文等。

  

     主要(yào)专业实验:大(dà)气探测实验、天气预(yù)报(bào)实验(yàn)、应用气象学实验、农业气象学(xué)实(shí)验(yàn)。

  

     部分高校按以下专业(yè)方向培养(yǎng):型伏岁公共(gòng)气象服务。

  

     本专业学生主(zhǔ)要学习应用气象学的(de)基(jī)本理论和基本(běn)知识,接受(shòu)大(dà)气(qì)科(kē)学(xué)及相关学(xué)科(kē)领域的科(kē)学(xué)思维和实验实践(jiàn)的基本训练(liàn),具备(bèi)应用气象业务、研究和开发的(de)基本(běn)能力(lì)。

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