幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的(de)内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容(róng)要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发(fā)，切入(rù)点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等这些话题又(yòu)是中(zhōng)班幼儿(ér)所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目(mù)的(de)的(de)话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也(yě)可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩子(zi)们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂的现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们(men)利用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不(bù)要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子(zi)们(men)早上回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏(xì)，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时(shí)奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什(shén)么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画(huà)片人物图片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些动(dòng)画(huà)片(piàn)人(rén)物和他(tā)们所(suǒ)在的动画片进行交谈日子过得一地鸡毛是什么意思，形容生活一地鸡毛是什么意思(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家讨论(l日子过得一地鸡毛是什么意思，形容生活一地鸡毛是什么意思ùn)得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的(de)小朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的(de)方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下(xià)老师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是(shì)《西游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们(men)都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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