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一年级语文一(yī)类字和二类字是(shì)什么意思啊，小学一(yī)年级语文一类字和二类字是什(shén)么

　　一年级语(yǔ)文(wén)一(yī)类(lèi)字是课(kè)本中写(xiě)在田字(zì)格里(lǐ)的(de)，要(yào)水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要(yào)求(qiú)会(huì)读，会注(zhù)音。

　　语文是基(jī)础教育(yù)课程体系中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是(shì)语(yǔ)言文化，其(qí)运行的(de)形式也是语言(yán)文化。

　　语文能(néng)力(lì)是学习其他学科和科学的(de)基础，也是一门(mén)重(zhòng)要的人文社会科(kē)学，是人们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书(shū)面(miàn)用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字(zì),统计在语(yǔ)文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要会(huì)注音(yīn)，再现时会读，其他知识不要求全(quán)体(tǐ)学(xué)生掌握，但可作(zuò)为(wèi)分层(céng)教学时(shí)A层(céng)学生(shēng)的(de)学(xué)习内容。

　　在课本中(zhōng)的(de)编排是：课(kè)文后边横(héng)线间隔中有拼(pīn)音(yīn)的字,统计在语文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的学习方法：

　　一、一类字(zì)的(de)学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出注(zhù)音……其实就是学习(xí)这些生字的字(zì)音、字(zì)形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可(kě)以在孩子(zi)们掌握(wò)之(zhī)后(hòu)，进行听写(xiě)或(huò)看拼音写词(cí)语等(děng)考查，以便(biàn)掌握(wò)孩(hái)子(zi)的生字学(xué)习情况。

　　对于写错的字(zì)，学(xué)生要认真的分析字(zì)形，书(shū)写(xiě)正确。

　　二、二类字的学(xué水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼)习(xí)和巩固

　　在学(xué)习(xí)课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了(le)这些生(shēng)字在怎样的语境中使用，而不是单独的(de)拿(ná)出一个(gè)字让孩子(zi)去记，这样效(xiào)果(guǒ)是(shì)非常低(dī)下的，而核游且还是容易错，就是很多学(xué)生会(huì)写这(zhè)个字之后(hòu)，在(zài)考试中又不会(huì)了的主要的(de)原因。

　　建议把(bǎ)二(èr)类字(zì)拿出来写在(zài)纸上，这个字(zì)上面的注音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音全部正(zhèng)确，孩子对(duì)这些(xiē)字应该是认识，这只是初步(bù)的学(xué)习(xí)，在认识(shí)的(de)基础上要理解这(zhè)些字也需要练(liàn)习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要关(guān)注会(huì)认(rèn)字中带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课(kè)的读音，还要掌(zhǎng)握它的其(qí)他音。

　　在(zài)语文书(shū)书后面(miàn)有认(rèn)字(zì)表，还有写(xiě)字表，除了认字(zì)表、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我(wǒ)们(men)可以好好利用起来。

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