大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的(de)规范是什(shén)么(me)是(shì)学分(fēn)制，教育(yù)形(xíng)式的一(yī)种，以选课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)学习质和量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理准则(zé)的(de)。

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大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范是杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪什么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式的(de)一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制(zhì)

　　创(ch杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪uàng)始于美(měi)国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学在国内(nèi)首先实(shí)施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生(shēng)学习量的(de)一种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每门课程(chéng)及实践(jiàn)环(huán)节的详(xiáng)细(xì)学分数以专业 教(jiào)育方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够(gòu)评判学生在大学期间的(de)学习常识的广度，学(xué)生获(huò)得的学分越(yuè)多，阐明(míng)学(xué)生学到(杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪dào)的东(dōng)西(xī)也就(jiù)越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变(biàn)成了点(diǎn)评(píng)学(xué)生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学(xué)学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学生(shēng)在(zài)必定范围内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一(yī)种把(bǎ)有必要(yào)获得的结业(yè)总学分(fēn)作为结(jié)业规(guī)范(fàn)的(de)一(yī)种教(jiào)育管理准则(zé)，它要求依照培养目标和(hé)教育方(fāng)案(àn)中各门课程及(jí)教育(yù)环节的学时量，确认(rèn)每门(mén)课程的学分，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课，规则各类课程的(de)份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制(zhì)是在学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生每(měi)门课程的学(xué)习成果的(de)质量，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成果质量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现学生对某些要点(diǎn)课程(chéng)的(de)学(xué)习质量，以区(qū)别(bié)学生专业水平凹凸的教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得(dé)出加权学(xué)分，以区别(bié)学(xué)生(shēng)学习(xí)成果好坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附(fù)加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活动(dòng)与公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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