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红楼梦多少字文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大(dà)家(jiā)总结的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起来优美(měi)而富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论文开头(tóu)结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下(xià)读的作用,增(zēng)强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B红楼梦多少字,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)冲山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化(huà)的客(kè)观事物的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例,有记叙(xù)文(wén)、说明(míng)文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记(jì)人的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应(yīng)文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还(hái)要(yào)注意,你写一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方(fāng)法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结(jié)尾了,不(bù)需(xū)要再去说(shuō)什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有必(bì)要对全文进行一下(xià)总结(jié),写上几句概括性的话(huà)来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地(dì)通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文(wén)章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的(de)话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自(zì)己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人(rén)写到文章结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细(xì)想却(què)很深刻(kè);有的(de)结尾话虽说(shuō)完意(yì)却(què)未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安(ān)上马尾(wěi)巴,那(nà)必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别(bié)等他(tā)们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个(gè)孩(hái)子(zi)的(de)事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚红楼梦多少字的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经(jīng)得到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们(men)说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体(tǐ)之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开来说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定(dìng)局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要(yào)落(luò)实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标(biāo)题到文(wén)章结(jié)束看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使人感(gǎn)到(dào),文章(zhāng)的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开头以及(jí)文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人(rén)读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或(huò)者感到(dào)它与前面的部分不(bù)和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再(zài)去看她(tā)的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国(guó)共(gòng)产(chǎn)党(dǎng)领导的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年(nián)都要去(qù)看瓜,因(yīn)为(wèi)村里(lǐ)的穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了(le)土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜(guā),园(yuán)中也(yě)无(wú)事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的(de)一天见(jiàn)秋(qiū)生家(jiā)拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容(róng)一起构成(chéng)了(le)一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完(wán)整、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全篇(piān)内容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻(fān)开第(dì)一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应该精(jīng)炼,内(nè红楼梦多少字i)容要(yào)紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终于合(hé)龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得(dé)充实(shí)有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然(rán),同(tóng)时又(yòu)紧扣中心(xīn)。