大(dà)学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习(xí)质和(hé)量的归纳(nà)教育管理准则的(de)。

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大学的学(xué)分是啥意思，大正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗学学分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的(de)归(guī)纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学分制(zhì)，现在学分制变革(gé)已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算学生学习量的一种(zhǒng) 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大(dà)学期间的(de)学(xué)习常识的(de)广度(dù)，学(xué)生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生(shēng)学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学(xué)中，学(xué)分(fēn)也变成(chéng)了点评学生(shēng)优异程度的一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡(héng)量学生学习(xí)质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分(fēn)制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又有彻(chè)底(dǐ)学(xué)分(fēn)制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完(wán)好的特性(xìng)，又具(jù)有学分制(zhì)的(de)某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方，在(zài)对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予学(xué)生(shēng)在必定(dìng)范围内(nèi)的自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学(xué)分(fēn)制是一种把有必要获得(dé)的结业(yè)总学(xué)分作为结业规范的一种教育管理准则，它要求依(yī)照培养目(mù)标和教育方案(àn)中各门课程及教育环节(jié)的学时量，确认每门(mén)课程(chéng)的学分，设(shè)置必(bì)修课和选(xuǎn)修(xiū)课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予学(xué)生结业(yè)的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发(fā)生(shēng)的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成(chéng)果质量(liàng)的教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式(shì)为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是在(zài)学分制的基础上发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点课(kè)程的学习(xí)质量，以(yǐ)区(qū)别学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分(fēn)，依(yī)据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权(quán)重系数，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区别(bié)学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分(fēn)制是(shì)在要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才(cái)干结(jié)业的一种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附加学(xué)分可(kě)依据(jù)学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗与公(gōng)益活动的状况来鉴定(dìng)。

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