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小兔子被蛇用两根WRITEAS,小兔子被蛇用两根做了 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力的主要表现是什么意思,校(xiào)园暴力表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定(dìng)在校园内(nèi)发生,放学后同学间的欺(qī)负行为也算在(zài)内(nèi)的。

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校园暴力的主要(yào)表现是什么意思,校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面

  校园欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间的(de)欺(qī)负行为也算在内。

  其主(zhǔ)要表(biǎo)现是身(shēn)体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生(shēng),令其在心灵及肉体上感到痛苦。

  校园欺凌通(tōng)常都是重(zhòng)复(fù)发(fā)生,而(ér)不是单一的偶(ǒu)发事件。

  有时是一人欺负一人(rén);

  有时集体欺负(fù)一人(rén)。

  通常(cháng)欺凌者(zhě)不觉得自己有错,而且受害者(zhě)怕(pà)事,默默承受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者。

  因此,恶性循环导致(zhì)受害者的(de)身心深受煎熬。

  校园欺凌的形式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢,扇打以(yǐ)及抢夺财物(wù)等,是容易察(chá)觉欺凌形式。

  2、言语欺凌

  当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号等,是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

  3、社交欺凌(líng)

  孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及令其身(shēn)边(biān)没有朋(péng)友等(děng),是不容易察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

  4、网络欺凌

  在网络发表对(duì)受害者不(bù)利的网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以及对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等(děng),是容(róng)易察觉欺凌(líng)形式。

  扩展资料:

  相关治(zhì)理方案:

  1、北(běi)京解决(jué)校园欺凌

  2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为解决校园(yuán)欺凌(líng)小兔子被蛇用两根WRITEAS,小兔子被蛇用两根做了,教育部首先发布北京市中小学欺(qī)凌治理方案公布:发生校园欺凌须限时上报。

  在(zài)教育部等部门发布的《加强中小学生欺(qī)凌综合(hé)治(zhì)理方案》中(zhōng)要(yào)求,学校在启动调查处理程序10日(rì)内须完成调查(chá),而(ér)在此次北京市各区公布的实施方案中(zhōng),除了对调查时间有(yǒu)要求外,对于事件的及(jí)时上报也做(zuò)出了严格的时间要(yào)求。

  2、10分(fēn)钟内须向上级(jí)部门口头汇(huì)报

  例如北京市东城区在实施方案中明确(què)提出(chū),如发生欺凌(líng)事(shì)件,各(gè)校(xiào)要在(zài)10分钟内(nèi)向上级单位(wèi)进行口头(tóu)汇报,2小时内递交详细文字材料并(bìng)随时汇(huì)报工作进展。

  3、情(qíng)节(jié)严(yán)重学校直接(jiē)与(yǔ)司法(fǎ)部门对接

  与东城(chéng)区类似,海淀区(qū)除了要(yào)求(qiú)30分(fēn)钟内口头上报区教委外,对于(yú)情(qíng)节较为严重(zhòng)的(de),还要求学校要与属地(dì)派(pài)出所、司法等部门进行(xíng)对(duì)接。

校园暴力(lì)的表现有(yǒu)哪些

  校园暴力的表(biǎo)现具(jù)体如下:

  1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号;指责受(shòu)害者无用。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对受害(hài)者的重复的物(wù)理攻(gōng)击,身(shēn)体或物件。

  拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发;

  3、干涉受害(hài)者(zhě)的(de)个人财产、教科书、衣(yī)裳等,损坏,冲没或通过他(tā)们嘲(cháo)笑受(shòu)害(hài)者;

  4、欺凌者明(míng)显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自己(jǐ)的情况下发生;

  5、传漏租播(bō)关(guān)于(yú)受(shòu)害者的消极谣言和闲话;

  6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受害者做(zuò)他或她不想要做(zuò)的散搜纳,威胁(xié)受害者(zhě)跟随命令;

  7、让(ràng)受害者遭遇麻烦,或(huò)令(lìng)受害者招(zhāo)致处分;

  8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受(shòu)害者(zhě)的体(tǐ)貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家(jiā)人或(huò)其他;

  9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者;

  10、敲(qiāo)诈:强(qiáng)索金钱或物(wù)品;

  11、画(huà)侮辱画;

  12、网上(shàng)欺(qī)凌,即在网志或(huò)论坛上发(fā)表具有人身攻击成份的言(yán)论。

  【法律依据(jù)】:

  《中华人民共和(hé)国民法典》第一千(qiān)二百条

  限制民(mín)事行为(wèi)能力人在学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间(jiān)受到人身损害(hài),学校或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽到(dào)教育、管理职责的,应当承(chéng)担侵权责任。

  第一千二百零一(yī)条

  无民事行为能力(lì)人或(huò)者限制民(mín)事(shì)行为能(néng)力人在幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构学习、生活期间,受到(dào)幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构以外的第三人人身损害的,由第(dì)三人承(chéng)担(dān)侵权责任;幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的,承担相(xiāng)应的补充责任。

  幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)承担补充责任(rèn)后,可以向(xiàng)第三人追偿。

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