小说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式(shì)是反复的作用和表达效果(guǒ)分别是(shì)：一、作用(yòng)：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复的(de)作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐(qí)有序，而又回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要(yào)，有(yǒu)意让句子或词语重复(fù)出现(xiàn)的修辞方法(fǎ)，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复(fù)使用某些词语、句子(zi)或者段落等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情(qíng)或某种行为，连续两次以上(shàng)使用同一词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在(zài)沉默(mò)中爆(bào)发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和(hé)珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多(duō)次使用“沉(chén)默”一词，表(biǎo)达(dá)自己对政府的(de)愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时(shí)为了(le)表达内容或(huò)结构安排(pái)的需要，要连续两次以上使用(yòng)同一(yī)个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来是(shì)这样(yàng)的！核(hé)桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就(jiù)像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复(fù)使用“原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的(de)”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面(miàn)表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的(de)人49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数们对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式(shì)

　　反复(fù):突出(chū)思想,强调情感;承上启(qǐ)下(xià)，层(céng)次清(qīng)晰;多次强调(diào)，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代(dài)繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答(dá)题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥(ào)为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人(rén49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数):化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集(jí)敏升中，增强气势(shì);叙事透(tòu)辟，条分缕(lǚ)析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调(diào)了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语(yǔ)势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联(lián)想;创造气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语(yǔ)气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问自(zì)答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考(kǎo)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述(shù)的(de)道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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