音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般(bān)特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就(jiù)适(shì)应社会主义(yì)市场经济建设和教育改(gǎi)革(gé)发展需(xū)要的具(jù)有(yǒu)较好音乐素养和教学能(néng)力的(de)专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上海音乐(l数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义è)学(xué)院、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆师范大学(xué)、西(xī)华师范大(dà)学、河北(běi)师范大学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分(fēn)为两(liǎng)个方向，一(yī)个是音乐教育(yù)类，另一个就(jiù)是(shì)音(yīn)乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材(cái)进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作(zuò)品必须能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出来(lái)的音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响并不适合(hé)真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便(biàn)没(méi)有最后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部(bù)音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至(zhì)少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素(sù)就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐的内容(róng)，明确这些才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专(zhuān)业(yè)毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要(yào)求你有一个学士(shì)学位，而(ér)大(dà)学教师(shī)就需(xū)要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学(xué)生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不(bù)一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就各有不同(tóng)，每个地区每个(gè)学(xué)校的(de)要(yào)求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前(qián)参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术电子(zi)音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上(shàng)完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑非电(diàn)子音乐(lè)制作(zuò)莫属数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子(zi)音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲(qū)创作(zuò)领域(yù)。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特定的技(jì)能和自己的风格，并获得在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐产业中工(gōng)作(zuò)所需要(yào)的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲(qū)编(biān)曲(qū)，招(zhāo)收的(de)很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创(chuàng)作(zuò)方(fāng)式等。

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