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哈尔滨理工大学(xué)的综(zōng)合实力排名(míng)第几(jǐ)，哈尔滨理工大学理工排(pái)名(míng)

　　全国综合排名178哈尔(ěr)滨理工大学电气专业全国排名(míng)9，其中高压绝缘全国第1。

　　博士(shì)后(hòu)科研流动站：电气工(gōng)程、仪(yí)器科学与技术、材料科学(xué)与工(gōng)程、机械工程(chéng)、管理科学与工程博士学位授权学科(kē)一级学科：　电气工程、管理(lǐ)科(kē)学(xué)与工(gōng)程、机械工程、材料科学与工程(chéng)、仪器科学与技(jì)术、计算机(jī)科学与技术二(èr)级学科(kē)：　电机与电(diàn)器、电力系统及其自动化(huà)、高(gāo)电压与绝缘(yuán)技术、电力电子(zi)与电力传(chuán)动、电工理论(lùn)与新技术、　电介质工程（自设(shè))、管理科(kē)学与(yǔ)工程、机(jī)械制造及其自动(dòng)化、机械电子工程、机械设计及理(lǐ)论、　车辆工程、材料学、材料(liào)加(jiā)工工程、材(cái)料物理与(yǔ)化学、精密仪(yí)器及机械、测(cè)试(shì)计量技术及仪(yí)器(qì)、　计算机系统结构、计算机软件与(yǔ)理论(lùn)、计算机应用技术、技(jì)术经济与管(guǎn)理、思(sī)想政治教(jiào)育以上学科是哈理工优(yōu)势学科，特别是博(bó)士后流动站和博士(shì)点一级学科！所(suǒ)谓的院校排名是(shì)针对学校总体(tǐ)实力的(de)排名，对选择具体专业或方向的考生而言意义不大，除非(fēi)你(nǐ)指(zhǐ)想炫耀自己毕(bì)业学校的知名度更高(gāo)！这些(xiē)排(pái)名极易对考生产生误(wù)导，一般是对教(jiào)育不大(dà)知情者才热(rè)衷于此(cǐ)，这是(shì)很多教育专家极(jí)力(lì)反对的！因(yīn)为每所高校都(dōu)有自己的优势学科，某些院(yuàn)校的综(zōng)合排(pái)名虽然(rán)低点，但单个学科上的实力、师(shī)资和地位可能(néng)非常拔尖，在(zài)业内领域具有很高认(rèn)可度（211院校的(de)排名(míng)一(yī)般低于985，但211高(gāo)校中某些学科的实力是一些985院校无(wú)法企(qǐ)及的，所以要淡化学校的规模化，突出(chū)办学定位和特色，集中(zhōng)优势师资和资源(yuán)培育各专业的(de)优秀人(rén)才，这(zhè)才(cái)是可取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合(hé)排名65左右），排名绝对在成都理(lǐ)工大学（综合排名140左右）之前，但(dàn)后者(zhě)在地质方(fāng)面有(yǒu)四个(gè)国家(jiā)重点学科，培养的(de)地质类(lèi)人才质量和数(shù)量(liàng)比(bǐ)合肥工(gōng)业大学的地质毕业生(shēng)普(pǔ)遍好，业内(nèi)认可(kě)度也(yě)绝对(duì)更高；

　　上外、北外并非985高校(xiào)，但(dàn)有谁敢(gǎn)否认上(shàng)外、北外(wài)的语言类(lèi)毕业生总体上(shàng)不如浙大、哈工大、上海交大(dà)的外语毕业(yè)生呢？教育的(de)目的是提高人的(de)综合素质和(hé)专(zhuān)业素养(yǎng)，中(zhōng)国很多高校(xiào)为求大求全疯狂盲目扩招专业，催生了一批又(yòu)一批师资配置(zhì)差、培养经(jīng)验无、就业(yè)和培养质量劣的垃圾专业，这让无数懵懂学子成为学校弱势(shì)专业的试验品(pǐn)和小白鼠，这是高(gāo)等教育的误区，说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思是对(duì)社会(huì)和学生及家长十分不负责的！麻省理工学院等不少国外知名大学(xué)都能严格(gé)控制(zhì)所(suǒ)设专业(yè)数目和招生数，虽然专业(yè)较少、学生不多(duō)，但是做出的贡献、培(péi)养的(de)人(rén)才质量是我们大家有目共睹(dǔ)的！只有学有所(suǒ)成，对社会贡(gòng)献更大，回(huí)报更多才能获得(dé)更好的(de)发展渠道和待遇，对(duì)社(shè)会和(hé)个人这一点才(cái)是最(zuì)重要(yào)的；

　　如果(guǒ)无法实现教育(yù)应(yīng)有的社会推进价值和(hé)对受(shòu)教育者的价值，什么都白谈！那教育就(jiù)是在浪费他人青春、就(jiù)是在(zài)耗费民脂民(mín)膏、就是(shì)在杀人！建议广大考生在选择(zé)学校(xiào)和(hé)专业的时候(hòu)结合个人理想、爱(ài)好(hǎo)，综(zōng)合(hé)考虑学校学(xué)科师资、办(bàn)学历史、省(shěng)部级和国家(jiā)级(jí)重点学科设置情况、教(jiào)师(shī)论(lùn)文和科研(yán)项目(mù)情况、毕(bì)业(yè)生就(jiù)业质量和社会声誉等综合考(kǎo)虑，理性判断和选择学校及专业；

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