说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用是说明方法及(jí)作用：举例子(zi)：举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子的(de)。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代(dài)表将(jiāng)要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围列举(jǔ)相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却(què)从没出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极(jí)其装饰(shì)的(de)华丽(lì)程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮(shī)子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术(shù)语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一(yī)个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创(chuàng)造性(xìng)的(de)设(shè)计，不但节约了(le)石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文(wén)字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接(jiē)地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设(shè)是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的(de)想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事理）分门(mén)别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章(zhāng)的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调(diào)了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说明事(shì)物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明(míng),冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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