全因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因(yīn)素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速记(jì)录，怎(zěn)么(me)会写(xiě)实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光(guāng)影的(de)，所以不算(suàn)全部(bù)因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺(yì)复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑(hēi)白调子(zi)，却(què)是从结(jié)构入手来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾(bīn)美(měi)院强调全因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的(de)关系一(yī)起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业(yè)训练，在考试中(zhōng)不能(néng)在整(zhěng)体观(guān)念的指导下(xià)全面(miàn)推(tuī)进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对整体七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁效果的把握(wò)下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的(de)美(měi)感(gǎn)不能更好的体现出(chū)来(lái)，局部的构造已(yǐ)经(jīng)很(hěn)突(tū)出了，而其他(tā)地方(fāng)做(zuò)的不(bù)足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的(de)一幅画是(shì)不(bù)真实的；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没(méi)有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的(de)目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的(de)方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作品(pǐn)，才(cái)是客观(guān)对象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本(běn)任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学(xué)生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期(qī)老师指导上(shàng)的失误(wù)，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的(de)误区(qū)。

　　有的(de)考(kǎo)生错误(wù)地认为：模(mó)特儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也(yě)不知模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物(wù)所具备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离(lí)对象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁谓的画面效果和废(fèi)弃对(duì)客观对(duì)象感知能力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能(néng)力的退化(huà)，失(shī)去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中(zhōng)的表现就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是(shì)因为作为(wèi)一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的(de)试卷(juǎn)是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最容易出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什(shén)么(me)会出(chū)现这些问(wèn)题呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对(duì)比和变化规(guī)律(lǜ),画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关(guān)系(xì)，三大基本色调都不(bù)应缺(quē)少(shǎo)其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体(tǐ)现深(shēn)灰的作(zuò)用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰(huī)色调(diào)占(zhàn)其面部(bù)的(de)大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容(róng)易造(zào)成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客观对(duì)象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调(diào)进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或(huò)明或(huò)暗，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它(tā)的规律(lǜ)和(hé)秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固定(dì七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁ng)光源的(de)照射下，必(bì)然(rán)会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的(de)一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程中，素(sù)描必(bì)须着(zhe)重(zhòng)光线、物(wù)体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形(xíng)体，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静(jìng)物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在(zài)的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然(rán)的(de)秩序，导换成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也(yě)是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能(néng)体(tǐ)现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏(tà)踏实实(shí)，持(chí)之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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