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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈旧，又(yòu)赋有生命力的科(kē)学研(yán)讨(tǎo)办(bàn)法。

　　不管哪一种社会活动想要留下永久(jiǔ)的(de)痕迹都离不开各种文(wén)献(xiàn)。

　　人类活动(dòng)与知(zhī)道的无(wú)限性和个别生命与知道的有限性的对立，决议(yì)了咱(zán)们在(zài)研讨逝(shì)去的事实时有必要借助于文献。

　　2、比(bǐ)较研讨(tǎo)法

　　作为一种思想办(bàn)法，比较研(yán)讨贯穿(chuān)于教育研讨的全过(guò)程。

　　不管在科学实验的过程中(zhōng)，或(huò)是在(zài)理论研(yán)讨中，比较研(yán)讨都是不可或(huò)缺的基(jī)该(gāi)办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法(fǎ)的根本办(bàn)法有两(liǎng)种。

　　一种(zhǒng)是实例法，借(jiè)助于给出的一组输入(rù)/输出实例逐渐导出适于一(yī)类问题的程(chéng)序；

　　另一(yī)种是“轨道”法，经(jīng)过(guò)所给实(shí)例的履行轨道，逐渐导出(chū)程(chéng)序。

　　4、实证研讨(tǎo)法

　　其依据现有的科学理论和(hé)实践的需(xū)求(qiú)，提出(chū)规划(huà)，使用科学(xué)仪器和设备，在天然条(tiáo)件下，经过有意图有(yǒu)步骤(zhòu)地操作，依(yī)据调查、记(jì)载、测定与此相(xiāng)随同的现(xiàn)象的改变来确(què)认条件与现象(xiàng)之间的因果联(lián)系(xì)。

　　5、定量分析法

　　经过四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法定量分析法可以使人们对(duì)研(yán)讨目标(biāo)的(de)知道进一步准(zhǔn)确化，以便愈加科(kē)学地提醒(xǐng)规则，掌(zhǎng)握实质，理清联系，猜(cāi)测事物的发展(zhǎn)趋势。