排比(bǐ)句，是(shì)修(xiū)辞手法(fǎ)之一，指使用排比(bǐ)修辞方法，把(bǎ)三个(gè)或(huò)以上意(yì)义相关或相(xiāng)近(jìn)、结(jié)构相(xiāng)同或相似、语气相同的词组或(huò)句(jù)子并排在一起组成的句(jù)子。

　　有时候(hòu)两个句子或以(yǐ)上的并列句子也可(kě)以(yǐ)称为排比(bǐ)句。

　　一般使用(yòng)排比句来说理，可收到条理分明的效果。

　　用(yòng)排(pái)比来抒情(qíng)，节(jié)奏和谐，显得(dé)感(gǎn)情(qíng)洋溢、气势(shì)更为强烈。

　　用排比来叙事写景，能使(shǐ)层次(cì)清楚、描写细腻、形象生动之效(xiào)。

“春天的声音”运用了哪些修辞手(shǒu)法(fǎ)？

　　“春天的(de)声音”运(yùn)用了(le)拟人的

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)

　　。

　　春天是(shì)一个季节，不会说话，而人才会有(yǒu)声音，把春天拟作人才(cái)会(huì)发出(chū)声音。

　　这样写可(kě)以让春天(tiān)的描写更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出春天的特(tè)点(diǎn)，又(yòu)有了拟人化之(zhī)后(hòu)春天的活泼。

　　例如(rú)：

　　春(chūn)天的(de)声音是春雨(yǔ)润物的声音；是(shì)白云轻(qīng)轻飘过声音；是春风拂柳的声音；是候鸟回归的鸣叫(jiào)声音；是孩(hái)子在春天里嬉戏(xì)的(de)声(shēng)音……

　　这句话除了运(yùn)用了拟人的修辞手(shǒu)法，还用了排比的修辞手法。

　　可以使春天的声(shēng)音(yīn)更加形象、具体，更(gèng)加强烈的表现出春天声音(yīn)的美妙，春天的生机勃勃(bó)，表现出对春(chūn)天的喜爱。

　　扩(kuò)展资料

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)是为(wèi)提高表达效硝酸锌化学式怎么写出来的，硝酸锌化学式子果，用于各种文(wén)章或(huò)应用文，在语言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过修(xiū)饰、调整语(yǔ)句，运(yùn)用特定的表达形(xíng)式以提高语言表达(dá)作(zuò)用的方(fāng)式。

　　常用的修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)有：比喻、拟人、夸张、排比、对(duì)偶(ǒu)、反复、设问、反(fǎn)问(wèn)。

　　1、比喻(yù)：即表示两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同程度的事物，彼此之(zhī)间有相似点，使用(yòng)一(yī)事物(wù)来比(bǐ)方(fāng)另一事物的(de)

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当作人(rén)来写，赋予物以人的(de)言行或思(sī)想(xiǎng)感情，用描写人的词来描写物。

　　3、夸张：为(wèi)了达到(dào)某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小(xiǎo)的方法。

　　4、排比：把三个或(huò)以上结构和长度(dù)均(jūn)类似、语气一致、意义相(xiāng)关或(huò)相同(tóng)的句子排列起来。

　　5、对偶(ǒu)：字数相等，结构(gòu)形式相同或(huò)基本相同，意义对称的一(yī)对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

　　6、反复：为了突出某(mǒu)个意(yì)思，强(qiáng)调某种感情(qíng)，有意重复某个词(cí)语或句子。

　　7、设问：为了引(yǐn)起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问：又称(chēng)激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达确定的意(yì)思(sī)，用肯定形式(shì)反问表(biǎo)否定，用否定形(xíng)式反(fǎn)问(wèn)表肯定，只问不答，答案暗含在

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参(cān)考资料(liào)

　　百度百科

　　-修辞手法

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