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　　一年级语文一类字是课(kè)本中写在田字格里的，要求会写、会(huì)读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类(lèi)字(zì)上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育(yù)课程体(tǐ)系中的一门重点教(jiào)学科目，其(qí)教(jiào)学的内容是(shì)语言文化，其运行的形(xíng)式也是语言(yán)文化。

　　语文能(néng)力是学习其(qí)他学科和科学(xué)的(de)基础，也(yě)是一门重要的人文社(shè)会科学(xué)，是(shì)人们相互交流思想等(děng)的(de)工(gōng)具。

一类字和二类字是(shì)什么(me)意(yì)思？

　　一类字(zì)和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺(shùn)、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边(biān)的虚宫(gōng)格中(zhōng)的字(zì),统计在语文(wén)书后(hòu)的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类(lèi)字(zì)”是需要会注音，再现时承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思会读，其他知识不要求全体学(xué)生掌握，但可作为分层教学时(shí)A层学生(shēng)的学习内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横线(xiàn)间(jiān)隔(gé)中有(yǒu)拼音(yīn)的(de)字,统计在(zài)语文(wén)书后(hòu)的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方(fāng)法：

　　一、一类字的(de)学习和(hé)巩固

　　学生除了知(zhī)道这(zhè)个字的结(jié)构(gòu)，正确的笔顺，一(yī)共(gòng)有多少(shǎo)笔(bǐ)画(huà)，还能写出注音……其实就(jiù)是(shì)学(xué)习这些生(shēng)字的字音、字(zì)形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们掌握(wò)之后，进行听写(xiě)或看拼音写词语(yǔ)等(děng)考查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分析字(zì)形(xíng)，书写(xiě)正确。

　　二(èr)、二(èr)类字的学习和巩固

　　在(zài)学(xué)习课文时，读课(kè)文、读句子的过(guò)拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这(zh承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思è)些(xiē)生(shēng)字在(zài)怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一个字让孩子(zi)去(qù)记，这样效(xiào)果(guǒ)是非常低下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后，在考试(shì)中又不会(huì)了的(de)主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这个字上面(miàn)的注音，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字(zì)的(de)注音全(quán)部(bù)正确，孩子对这些字(zì)应该是(shì)认识，这只(zhǐ)是(shì)初步(bù)的学习，在认识的基(jī)础上要理解(jiě)这(zhè)些字也需要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关(guān)注(zhù)会认字中带颜色的(de)会认字，带颜色的会认字(zì)是多(duō)音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音(yīn)，还(hái)要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之(zhī)外，还有词(cí)语表，我们可以好好利用(yòng)起来。

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