校(xiào)园暴力(lì)的主要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定(dìng)在(zài)校园(yuán)内发(fā)生，放学后同学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么(me)意思，校(xiào)园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的(de)学生欺(qī)负弱小的学生(shēng)，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶(ǒu)发事(shì)件。

　　有时是(shì)一人欺负(fù)一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己有错，而且受害者(zhě)怕事(shì)，默默承(chéng)受而(ér)不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环(huán)导致(zhì)受(shòu)害者的身心(xīn)深受煎(jiān)熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是(shì)容易(yì)察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人(rén)取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边没有朋(péng)友(yǒu)等，是(shì)不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在(zài)网络(luò)发表对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐私以及对(duì)受害(hài)者的照片进行(xíng)恶搞等，是容(róng)易察觉欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌(líng)，教育部首先发布北(běi)京市中(zhōng)小学(xué)欺凌(líng)治理方案(àn)公(gōng)布：发生校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教(jiào)育部等(děng)部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺(qī)凌综合治理(lǐ)方(fāng)案》中要(yào)求(qiú)，学校(xiào)在(zài)启动调查处理程序10日(rì)内须完成(chéng)调查，而在此次北京市富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗(shì)各区公布的实(shí)施方案(àn)中，除了对调查时(shí)间(jiān)有要(yào)求外(wài)，对(duì)于事件的及时上(shàng富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗)报也(yě)做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部(bù)门(mén)口头汇报

　　例(lì)如北(běi)京市东城区在实施方(fāng)案中明确提出，如(rú)发生欺(qī)凌事(shì)件，各校(xiào)要在10分钟内向(xiàng)上级单(dān)位进行口头汇(huì)报(bào)，2小时(shí)内递交(jiāo)详细文字(zì)材(cái)料并随(suí)时汇报工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门对接(jiē)

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀(diàn)区除了(le)要求30分(fēn)钟内口头上(shàng)报区教(jiào)委(wěi)外，对于情节较为严重的，还要求学校要与(yǔ)属地派出(chū)所(suǒ)、司法等(děng)部门进(jìn)行对接(jiē)。

校(xiào)园暴力(lì)的表现(xiàn)有(yǒu)哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教(jiào)科书、衣裳(shang)等，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比(bǐ)受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能保护自己的(de)情(qíng)况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害(hài)者做他或她不(bù)想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或(huò)令受害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论受害(hài)者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志(zhì)或论(lùn)坛(tán)上发(fā)表具(jù)有人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共和国民法典》第一(yī)千二(èr)百(bǎi)条

　　限制民事(shì)行为能(néng)力(lì)人在(zài)学校或者其他教育机构学(xué富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗)习、生活期间(jiān)受到人身损害，学校(xiào)或者其他教(jiào)育(yù)机构未(wèi)尽到教育、管理(lǐ)职责(zé)的，应当承担(dān)侵权(quán)责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无民事行为能(néng)力人或者限(xiàn)制民事行为能(néng)力人在幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间(jiān)，受(shòu)到幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu)以(yǐ)外的第三人人身损害的(de)，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构未尽到管理职责(zé)的，承担相(xiāng)应的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构承担补充责(zé)任后，可以向第三(sān)人(rén)追(zhuī)偿。

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