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15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸

15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了(le)不(bù)小的争议。

郑强老(lǎo)师目前担任太原(yuán)理工大学(xué)的党委书记,职(zhí)位(wèi)已经(jīng)不小。

他多年前已(yǐ)经是教育界的名人(rén),所到之(zhī)处,人(rén)流涌动,他就(jiù)代表(biǎo)着人(rén)气。

同时,由于郑强老师(shī)为人直(zhí)爽,说话(huà)一针(zhēn)见血(xuè),不(bù)想拐(guǎi)弯抹角,他的每次(cì)发言大都会引发一定的热议。

前(qián)不久,郑强老(lǎo)师(shī)受(shòu)邀去青(qīng)岛大学演讲,庆祝青岛大(dà)学建校百(bǎi)年。

这是件好(hǎo)事,学校邀请郑强去演讲,必然也是看(kàn)中了郑(zhèng)强在教育界举足轻重(zhòng)的地(dì)位以及颇高(gāo)的人气。

郑强(qiáng)炮轰官(guān)僚主义,是他的(de)面子重要还是领(lǐng)导时间重要?看(kàn)法有争议_黑料正能(néng)量

青(qīng)岛大学的百年校庆,举办(bàn)得相当隆(lóng)重,受邀的不仅有郑(zhèng)强,还有青岛的官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强(qiáng)在演讲中,恰好炮轰了(le)受邀而来的官员(yuán),使得此次演讲(jiǎng)颇具争(zhēng)议性。

郑(zhèng)强在(zài)演(yǎn)讲的过程中(zhōng),有些青岛(dǎo)的(de)官(guān)员离席了,整个(gè)演讲席的前排空出了(le)不少位置(zhì)。

郑强炮轰官僚主(zhǔ)义,是他(tā)的面子重要还是领导时(shí)间重要?看(kàn)法有争议_黑料正能(néng)量

郑强慧(huì)眼如炬,大(dà)概看出了(le)这种情(qíng)况。

他在(zài)台上直(zhí)接炮轰离席的官员领(lǐng)导(dǎo):“不要(yào)以为是你(nǐ)们给(gěi)大学面子,邀请你们来,是大学(xué)给你们面子。”

郑强认为(wèi)他们身(shēn)上存(cún)在官僚主义,来听演讲,就是走(zǒu)个过场。

郑(zhèng)强炮轰官僚主(zhǔ)义(yì),是他的面子重要还是(shì)领导时间重要?看法有争议_黑料正能量(liàng)

郑(zhèng)强老师的话,有人支持,有人(rén)反(fǎn)对。

支持者认为,郑强老师说的对。

教育最重(zhòng)要,领导都来听演讲(jiǎng)了,应该给学生(shēng)树立好榜样,认为听演讲。

刚(gāng)开场不久(jiǔ)离席,是对他人(rén)的不尊重。

郑强老师公开批评这些人,是知识分子的风(fēng)骨。

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反对(duì)者则认为,领导(dǎo)过去就是出席开(kāi)幕式而已,又(yòu)不是听你演讲的。

领导时间很重要(yào),哪(nǎ)有时间听(tīng)你讲话,郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉自(zì)己被怠(dài)慢了,面子上(shàng)过不去罢了,哪(nǎ)里是为百(bǎi)姓发声。

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公说公有理(lǐ),婆(pó)说婆有理,各(gè)方各执一词,互不相让。

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)批(pī)评(píng)离(lí)场现场,是在乎面子(zi)?

中途离场(chǎng)的领导,到底对或者不(bù)对呢?

具体问题,具体(tǐ)分析(xī),不(bù)可一概而论(lùn)。

领导一般行程忙,事多,如果真有急事,中(zhōng)途离(lí)场(chǎng),也情有可原。

但如果领导们(men)是对演讲内容不感冒,不(bù)想坐在台下听演讲内容,所以溜之大吉,那(nà)就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟领导(dǎo)还是要做好学(xué)生的表(biǎo)率和带头作用,如果领导(dǎo)一言(yán)不合都(dōu)提前走(zǒu),那(nà)年轻的学子,相(xiāng)对来(lái)说更加心(xīn)浮气躁,哪还有心思听下去呢。

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做任(rèn)何事,都(dōu)需(xū)要耐心和恒心。

年轻学(xué)子(zi)如(rú)果养成随性而为的习惯(guàn),那做(zuò)任(rèn)何事都可能是一时热度,难(nán)成气(qì)候。

郑强老(lǎo)师(shī)太直率。

如果(guǒ)换(huàn)成(chéng)其他的演讲者(zhě),看(kàn)到有人中途离席,必然当(dāng)作没有任何(hé)事发生,若无其事地(dì)继续提前(qián)准备好(hǎo)的演讲内(nèi)容。

但(dàn)郑强偏(piān)不,他要将这种他看来不好的现象说出来,加以批(pī)评。

无论他批评(píng)的对与错,这种敢于说(shuō)出自我想(xiǎng)法的(de)老师,值得(dé)肯定(dìng)。

大学,非(fēi)有大(dà)楼之谓也,有大师(shī)之(zhī)谓(wèi)也(yě)。大学(xué)真正的目的,是培养学生,是教(jiào)书育人,是产生(shēng)更多(duō)的大师。

郑(zhèng)强(qiáng)对官僚主(zhǔ)义的批评,是(shì)否有助(zhù)于大(dà)学的(de)进步,学生的培养,仁者见仁,智者(zhě)见智(zhì)。

个人看来(lái),高(gāo)校中(zhōng)有郑(zhèng)强(qiáng)如(rú)此坦率和直爽之人(rén),能发自内心,不(bù)怕得罪人(rén)地说出心中想(xiǎng)法,对高校是件(jiàn)好事。对很多事情意见均一致的高(gāo)校,大抵(dǐ)是没有太大(dà)的创新力的。

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