小学(xué)六(liù)种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及(jí天兵天将指哪个生肖，天兵天将指哪个生肖的动物)作用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说明方法(fǎ)分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明方法说明(míng)事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注意例(lì)子的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资(zī)料(liào)的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比(bǐ)方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明(míng)多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对天兵天将指哪个生肖，天兵天将指哪个生肖的动物象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定(dìng)要准确(què)无误(wù)，不(bù)准确的数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数(shù)字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更(gèng)加精确(què)、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次(cì)，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明(míng)文(wén)中斗(dòu)老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现(xiàn)象等加以比(bǐ)较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来(lái)说明事物特征的一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物(wù)变得具体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中(zhōng)华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(天兵天将指哪个生肖，天兵天将指哪个生肖的动物jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对(duì)事(shì)物的本质(zhì)特征(zhēng)作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说(shuō)明对象(xiàng)的内涵(hán),使(shǐ)说明更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的(de)四边形叫平行四边(biān)形(xíng)。

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