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  反(fǎn)复的(de)作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语(yǔ)气或语势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达作者(zhě)强烈情感(gǎn)的作用(yòng)。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有序,而(ér)又回环起伏,充满语(yǔ)言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气0551是哪个地区的区号呢,0551是哪儿的区号氛,创设意境。

  2、能(néng)突出景物的(de)特征,使人如(rú)见其(qí)形,突(tū)出形象性。

  反复的概念:

  反(fǎn)复(fù)就是根(gēn)据表达(dá)需要,有意(yì)让句(jù)子(zi)或词语重(zhòng)复出现的修辞方法,反复就是(shì)为了(le)强调某种意思,突出某(mǒu)种(zhǒng)情感,特意重复使用某(mǒu)些词(cí)语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

  反复的(de)类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸(tū)显(xiǎn)某种感情或某种行为,连续两(liǎng)次以上使用同一词语,达到强调(diào)的目的(de0551是哪个地区的区号呢,0551是哪儿的区号)。

  例句:沉(chén)默(mò)呵(hē),沉默(mò)呵!不在沉默中爆发,就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

  简(jiǎn)析(xī):鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉(chén)默”一词(cí),表达自己对(duì)政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼(pàn)之情。

  2、词组或句子反(fǎn)复:

  有时为了表达内容(róng)或(huò)结构安排的(de)需要,要(yào)连续两次以上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句(jù)子。

  例(lì)句(jù):大(dà)山原来是(shì)这样的!月亮原来是这样的!核桃树(shù)原来是这样的!香雪走着,就像第一(yī)次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次(cì)反复(fù)使用(yòng)“原来是这样的”,表明了(le)香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型(xíng)在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见。

  例句:鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福(fú)》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重复以“我真(zhēn)傻,真的”开头的(de)一大段。

  简析(xī):通(tōng)过反复的(de)强(qiáng)调(diào),一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子(zi)后的痛苦(kǔ)心情,同时也反映鲁镇上(shàng)的(de)人们(men)对她的冷漠,有(yǒu)力地(dì)批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用(yòng)答题格式

  反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启下,层(céng)次清晰;多次强调,增强感染力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡(fán)。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答(dá)题格式:

  比喻:化(huà)平淡(dàn)为生动,化深奥为浅显,化抽(chōu)象为(wèi)具(jù)体(tǐ)。

  答(dá)题(tí)格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地(dì)表现(xiàn)出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离(lí),亲(qīn)切自然:便于对(duì)话,交(jiāo)流情感。

  答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

  生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……,表达(dá)了(le)……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气势(shì);叙(xù)事透辟,条(tiáo)分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

  答题(tí)格式:强调了+对象+特性

  表现了(le).……,抒发了(le)……,增强了语势,加强了(le)感情(qíng)。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强感(gǎn)染力(lì),增强联想;创造气氛,揭示本质,给人(rén)以启示。

  反问:加(jiā)强语(yǔ)气,增强语(yǔ)势,表达了(的情感),使文(wén)章(zhāng)有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等(děng);

  设问(wèn):自问自答(dá),引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考,使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

  对(duì)比:使(shǐ)所表(biǎo)现的(de)事(shì)物特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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