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集(jí)美大学自考和高(gāo)考的区别是什么，集美(měi)教师一年的工作日有多少天，一年有多少周大学自考和(hé)高考的(de)区(qū)别大吗

　　集美大学自考和高(gāo)考的区别(bié)

　　高(gāo)考，全称为“普通高(gāo)等学校招生全(quán)国(guó)统一考试”，基本上是社会(huì)中(zhōng)所有人员期待(dài)成才的(de)一种现实性必备途径，其价值意义无异(yì)于(yú)古代封建(jiàn)时期(qī)的科举取仕一(yī)般，是所有社(shè)会(huì)学子登上高等知识殿堂的必经(jīng)途径(jìng)，社会中称(chēng)之为“全(quán)日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等教育自学考试”，从1981年正式开考(kǎo)以(yǐ)来(lái)，由于学习方式(shì)的(de)开放(fàng)性特点，以及理(lǐ)论知识(shí)的完备性(xìng)要(yào)求，而广受专科学生以及社会励志(zhì)改(gǎi)变(biàn)命(mìng)运(yùn)人士(shì)的欢(huān)迎。

　　自考就是那一扇重新让(ràng)为你打开(kāi)的(de)窗。

　　01、自考是高考的重(zhòng)要补(bǔ)充手(shǒu)段

　　普通高等(děng教师一年的工作日有多少天，一年有教师一年的工作日有多少天，一年有多少周多少周)教育是社会正常(cháng)化教(jiào)育机制模式；

　　而继续教育则是社会中在(zài)职人员追求(qiú)上进(jìn)的最有(yǒu)效手段，自考作为继(jì)续教育的(de)先(xiān)行者，起到了对于高(gāo)考制度最实际的补充作用(yòng)。

　　自考(kǎo)人群主体基本上面向(xiàng)的是(shì)大(dà)中(zhōng)专院校学生、高考(kǎo)失榜、生活不如意(yì)以(yǐ)及期待“知识改变命运”的群体，对于这一类人，自考能让其对于社(shè)会的(de)学(xué)术追求重新回(huí)到正常轨道，让他们(men)自身的价值能获得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合现代化(huà)建设所需的(de)价值观(guān)和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性(xìng)特色(sè)

　　自考(kǎo)生学(xué)习方式具(jù)有(yǒu)强烈的自育、自励价值，更有其开放(fàng)性模(mó)式兼(jiān)容特色，受到社(shè)会中各类求学人(rén)士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人(rén)数(shù)较多，浩浩荡荡，然而其自身群(qún)体(tǐ)多集中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历届生与(yǔ)应届生，很难照顾到(dào)其他求(qiú)学(xué)人群的学习需(xū)求，而且一考定(dìng)终身模式，多(duō)少年来一(yī)直受到教育界(jiè)，各界有影响人士对于其合理性(xìng)的质(zhì)疑(yí)，因(yīn)此自考反而具(jù)备强烈的(de)反衬色彩(cǎi)，我(wǒ)们应该(gāi)为自(zì)考(kǎo)感到自豪。

　　什么是(shì)自考本(běn)科？

　　自考(kǎo)本科是高等(děng)教(jiào)育(yù)自学考试本科(kē)的简称(chēng)，自(zì)考本(běn)科是我国基本高等教(jiào)育(yù)制度之(zhī)一，成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试(shì)委(wěi)员会(huì)联合(hé)颁发大(dà)学毕业证书，国家承认学历(lì)，学信网可(kě)查，符合条件者由主考(kǎo)大学(xué)授予学士(shì)学位。

　　获得自考本科学历，根据(jù)国家(jiā)教育部(bù)1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证书(shū)相同的法律效(xiào)力。

　　很多单位为什么不承认自(zì)考本(běn)科原因：很多用人单位会觉得自考(kǎo)本科是靠自学出来的(de)，并(bìng)没(méi)有通过专业的学(xué)习(xí)，怀疑个(gè)人能(néng)力，所以不(bù)承认。

　　自考(kǎo)学(xué)历找工作会被拒绝吗其实(shí)没有肯定的答(dá)案，有(yǒu)的人会因(yīn)为自考(kǎo)本科找到好(hǎo)工作，也(yě)有的单位不认(rèn)可自考本科，在招(zhāo)聘的时候经常说(shuō)只招统(tǒng)招生。

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