说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真(zhēn)实(shí)具体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同(tóng)的(de)事(shì)物、现象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的(de)事物(wù)，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng马斯克会加入中国国籍吗)河发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没(méi)出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力(lì)。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属(shǔ)性的异(yì)同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人(rén)不同(tóng)的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要(yào)说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有的(de)母子相抱(bào)，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：统筹方(fāng)法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物(wù)的某一个特(tè)点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将(jiāng)来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地(dì)说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象的(de)××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言(yán)对说明(míng)的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增(zēng)强说明的(de)趣(qù)味性(xìng).（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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