天才总是和我(wǒ)们这(zhè)些凡人是有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)的，霍金(jīn)就是一(yī)个世界公认(rèn)的(de)天才，但是我们却知(zhī)道的(de)是他的身(shēn)体(tǐ)一直都(dōu)不(bù)是特(tè)别(bié)的好，到(dào)了(le)最(zuì)后他(tā)应该是除了大(dà)脑(nǎo)，其相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术他(tā)地方都已(yǐ)经(jīng)失去了功能了，但是的他却依(yī)然(rán)是一个(gè)的让人都(dōu)敬佩的科学家(jiā)，这样的(de)人是一个励志的人(rén)生，最后(hòu)的时刻这个科学家(jiā)还是离开(kāi)了，但是他的离(lí)开却依然是有(yǒu)价值的(de)，那么最后的霍金离开的时候，都说是恐怖的，那么究(jiū)竟是怎么回事呢?霍金(jīn)的死亡过程30秒的短视频有吗？全是网友恶(è)搞没道德。

霍金的死(sǐ)亡过(guò)程

霍金(jīn)是让人敬佩的(de)物理(lǐ)学家，天文学家，这样的人的(de)去世对于整个(gè)全人类来说都是一(yī)个大的(de)遗憾，但是(shì)生(shēng)老病死终究(jiū)是无法改变的，所以对(duì)于他们的去世(shì)我们也应该有一个正确的(de)眼(yǎn)光和态度的，其实(shí)霍金的(de)身体很(hěn)早就已经(jīng)非常的(de)不好了，但(dàn)是(shì)靠(kào)着(zhe)他坚强(qiáng)的意志力(lì)，他还是成功(gōng)的生活(huó)到了今(jīn)天，成(chéng)为了世界级别(bié)的科学家(jiā)，但(dàn)是在他去世之后竟然有人在(zài)网络上面(miàn)发布了一则霍(huò)金死亡30秒的视频。

这(zhè)段视频的时间(jiān)很短，但(dàn)是背景音乐确实非常(cháng)恐怖(bù)的音乐，而且里面的霍金的头部也(yě)做了特效，很恐怖的(de)那种画面(miàn)，这样的(de)感觉让(ràng)我们感(gǎn)觉好像霍金就不(bù)是一(yī)个真正的人(rén)类而已(yǐ)，其实这样的视频我们一看就知道的他是(shì)假的内容，是试着想象一下，那一个的正(zhèng)常(cháng)的人会将自己的家人去世的现场给录下来多呢？而(ér)且录下来之后还要(yào)在发布到网络上面，这样的人现实中是不会存在的(de)，何况霍金还是著(zhù)名的科学家。

霍(huò)金的死亡(wáng)过(guò)程

虽(suī)然在(zài)西方国(guó)家(jiā)，很多的人对于这些事情的看法(fǎ)是很坦然(rán)的，对于生死看的没有那么(me)的强硬，但是(shì)我(wǒ)们不得不说的是的，人都是(shì)有感情的(de)，对(duì)于自己的亲人的去世如(rú)今没有几个人是(shì)开心的(de)吧，所以这个短(duǎn)视频根本(běn)就不是(shì)真正的霍金去(qù相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术)世的短视频，只是的一个我们国(guó)内的制(zhì)作短(duǎn)视频的(de)人做(zuò)的一(yī)个噱头而已(yǐ)，当时的霍金去世的时候，几次的登(dēng)上的(de)了热搜，所以有些人就(jiù)故意(yì)的去蹭(cèng)这样的热度。

其实不(bù)管是(shì)谁，也不管(guǎn)是(shì)哪国的(de)人，只要(yào)是去(qù)世了其实都是应该被(bèi)人(rén)尊敬的，毕竟我们有(yǒu)老(lǎo)话“逝者为大”的，但是有很(hěn)多的(de)人竟然都不去尊敬他们，这样的人的(de)行(xíng)为是的可耻的，其实(shí)有一些人也(yě)会拿一(yī)些伟人来做成(chéng)的(de)恶(è)搞的(de)图片和视频，其实这样的行为(wèi)真的是(shì)毫无道德(dé)可言的(de)，如今的社会水(shuǐ)平都(dōu)高了(le)，而且(qiě)人也应该有更多的素质，所(suǒ)以对于霍金去(qù)世之后被恶(è)搞的视频，很多的人还是非常的气(qì)氛的。

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