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　　一(yī)年级语文一(yī)类字是课本中写在田(tián)字格里的，要求(qiú)会写、会读(dú)、会(huì)注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标(biāo)了拼音的。

　　天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓这些字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是基(jī)础教(jiào)育(yù)课程(chéng)体系中的(de)一门重点(diǎn)教学科目，其教学的内(nèi)容是(shì)语言文化(huà)，其(qí)运行的(de)形(xíng)式(shì)也是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能力(lì)是学习其他学科和科学的基础，也是一门(mén)重要的人(rén)文社会(huì)科学(xué)，是人(rén)们相互交流(liú)思想等(děng)的工(gōng)具。

一(yī)类字和二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需(xū)要会注音、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词(cí)、会造(zào)句、会(huì)应(yīng)用(yòng)于口语和书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后边的虚宫格(gé)中的字(zì),统计在语(yǔ)文(wén)书后的《写(xiě)字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是(shì)需要会(huì)注音，再现时会读，其他知(zhī)识(shí)不要求(qiú)全(quán)体学生(shēng)掌握，但可作为分层教(jiào)学时A层(céng)学(xué)生(shēng)的学习内容(róng)。

　　在课本(běn)中(zhōng)的(de)编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计(jì)在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的(de)学习方法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的学(xué)习(xí)和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确(què)的笔(bǐ)顺，一共(gòng)有(yǒu)多少笔画，还(hái)能写(xiě)出注音……其实就是学习这些生字(zì)的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长(zhǎng)可(kě)以(yǐ)在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等考查，以便(biàn)掌握孩子的生字(zì)学习(xí)情况。

　　对于写(xiě)错的(de)字，学生要认真(zhēn)的分(f天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓ēn)析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习(xí)和(hé)巩固

　　在学习课(kè)文时(shí)，读课文、读句(jù)子的(de)过拦氏空(kōng)程中认识这些(xiē)生字，那就(jiù)了解了这些(xiē)生(shēng)字在怎样(yàng)的语境(jìng)中使用，而不(bù)是单(dān)独的拿出(chū)一个字(zì)让孩子去(qù)记，这(zhè)样效果是非常低(dī)下(xià)的，而核游且还是容(róng)易错，就是很(hěn)多学生(shēng)会(huì)写这(z天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓hè)个字之后，在考试中(zhōng)又不(bù)会了(le)的主要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在(zài)纸上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们(men)独立(lì)完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音全(quán)部正确，孩子对(duì)这些(xiē)字应该是认(rèn)识，这只(zhǐ)是初(chū)步的(de)学习，在认识的(de)基础上要理(lǐ)解这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中带颜色的(de)会认字，带颜色(sè)的(de)会认字是多音字(zì)，我们(men)不仅(jǐn)掌握这个生(shēng)字在本课(kè)的读音(yīn)，还(hái)要掌握(wò)它的其(qí)他音(yīn)。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除(chú)了认字表(biǎo)、写(xiě)字表之外(wài)，还有词语表，我(wǒ)们可以好好(hǎo)利用(yòng)起来。

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