说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式，三年(nián)级说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识(shí)天(tiān)气》（根据大(dà)的(de)范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内容更充(chōng)实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事(shì)使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵(zhào)州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法的比喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形(xíng)象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作规(guī)定性的说明(míng)叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事物的某一(yī)个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了(le)桥(qiáo)身的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复(fù)杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来(lái)可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真(zhēn)切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明(míng),使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形(xíng)象地说(shuō)明该事(shì)物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准(zhǔn)确(què)地(dì)说明该(毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法gāi)事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对(duì)说明的(de)对象（或(huò)科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地(dì)揭(jiē)示事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力(lì),如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引(yǐn)用说明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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