重修(xiū)的是(shì)不是更好过？是重修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作介(jiè)词的。关于重修(xiū)的是不是更好过以(yǐ)及重修的是不是更好过，重修什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等(děng)问题，农商网将为你(n发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系ǐ)收拾以下的日子常(cháng)识(shí)：

重修是和(hé)重生一(yī)同(tóng)上课吗(ma)

　　是的，重修是和(hé)重生(shēng)一同上课的。

　　大学重修是(shì)和重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学(xué)考试某一门课(kè)未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年从头(tóu)上这(zhè)门课，并从头考试(shì)称为重(zhòng)修。大多数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位(wèi)同学在期末(mò)考(kǎo)试中(zhōng)有多(duō)科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇;若该同(tóng)学(xué)在补考期间把(bǎ)不及格的科(kē)目补考及格(gé)则(zé)不需(xū)求重修。

重修的(de)是不(bù)是更好过

　　是重修于(yú)好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧(jiù)好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这便是(shì)一个最好的(de)重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此(cǐ)字始(shǐ)见于商代(dài)甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介绍(shào)动作的时刻(kè)、地址、人(rén)物等(děng)，表明在(zài)、从、到、对(duì)、给、向等(děng)义。

　　于(yú)用在被迫句中(zhōng)，引出自(zì)动者，用在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大学(xué)生挂科重修好(hǎo)过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学(xué)生(shēng)都(dōu)清(qīng)楚，大(dà)学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过就需(xū)求重修(xiū)。

　　在结业(yè)前(qián)的最终一学期有5门重(zhòng)修(xiū)课，最(zuì)终(zhōng)成功准时结业(yè)。

　　能够给你一些(xiē)经(jīng)历：1.提(tí)早(zǎo)和教师交流承认(rèn)：必(bì)定要让教师(shī)知道(dào)有你这号人在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如(rú)果有重修群(qún)，必定要加(jiā)进去(qù)，然后和教师(shī)阐明(míng)自(zì)己(jǐ)为(wèi)什么会重修，而且表明自己必定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重(zhòng)修的成果构成：有的课程是(shì)没有平常成果的，我们(men)平常都(dōu)很忙，平常成果不给的话发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系就不去(qù)上课(kè)了吧，多花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到重修的课(kè)程，自学(xué)反而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够(gòu)看看(kàn)我国大学生慕课(kè)，会对你的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝(jué)和不(bù)重(zhòng)修的人步调一致：他(tā)人没(méi)有重修(xiū)课，到了(le)大四根本就只有结业设计和选修课(kè)了(le)，你(nǐ)注定(dìng)是要比(bǐ)他人多尽力一(yī)些(xiē)的，这(zhè)个时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理(lǐ)压力：不要觉得(dé)重修就低(dī)人一等，到了(le)结业的(de)时分，只需拿到(dào)结业证(zhèng)的都是好孩子！

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