朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日(rì)本东北大学的留学生活，表达了(le)深切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打(dǎ)、无拘(jū反函数的性质是什么意思，反函数得性质)无(wú)束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山(shān)净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气(qì)的罢合(hé)用(yòng)，以(yǐ)诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是(shì)这(zhè)样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了作(zuò)者对清国留学生在东京(jīng)造成恶(è)浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之(zhī)，是(shì)为(wèi)中国，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言之，是为学术，就(jiù)是(shì)希望新的医(yī)学(xué)传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼(yǎn)里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表(biǎo)达了(le)对(duì)藤野先(xiān)生的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说(shuō)出抑(yì)扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实并未出现，不过是(shì)作者想象中(zhōng)的情景，而(ér)鼓舞的力(lì)量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊(liáo)，说起来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命(mìng)后中国(guó)依然(rán)是半殖民(mín)地半封建(jiàn)社会的现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无(wú)法报(bào)答藤野先生对(duì)自己对中国人民的(de)关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来(lái)说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了(le)全(quán)身，用衣(yī)服包(bāo)了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插(chā)嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇(zhèn)，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他们，却只翻(fān)检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮(yóu)差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第一(yī)句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每(měi)看一片都有(yǒu)的，但在(zài)我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼(hū)，无(wú)法可想(xiǎng)！但(dàn)在(zài)那(nà)时那地(dì)，我的(de)意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客(kè)反函数的性质是什么意思，反函数得性质店兼(jiān)办囚(qiú)人的(de)饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也(yě)只得别寻(xún)相宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理(lǐ)的理(lǐ)想，去(qù)日本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱(ài)知县(xiàn)立(lì)医学校(xiào)（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学(xué)的两个月(yuè)前，升(shēng)格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这(zhè)位日本学者(zhě)，并模桥(qiáo)且(qiě)同他建立了深厚(hòu)的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国(guó)主义影响下(xià)，当时反函数的性质是什么意思，反函数得性质的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对(duì)来自弱(ruò)国(guó)的(de)鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的(de)高尚品质(zhì)给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军(jūn)阀(fá)及其御用(yòng)文人的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大(dà)学(xué)任(rèn)教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于同年十(shí)二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾》。

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