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甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)以(yǐ)及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什(shén)么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深读者的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来(lái)优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和(hé)人(rén)物(wù)进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性格。甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的p>

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观事物的(de),客观事物是千(qiān)变万化(huà)的,反映千变万化的客观事物的(de)文章形式也(yě)是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致(zhì)地分(fēn)成(chéng)记(jì)人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文(wén)章不能用(yòng)同一形式(shì)结(jié)尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激(jī)的(de)发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些文(wén)章(zhāng)的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还(hái)要注(zhù)意(yì),你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们(men)学(xué)习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的(de)方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情(qíng)写完(wán)了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性(xìng)的(de)话(huà)来收束全篇(piān);有的人(rén)在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话(huà),既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们(men)留(liú)下想像的余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表(biǎo)达(dá)了自己的感情(qíng),同(tóng)时自(zì)己在写作(zuò)过程中(zhōng)被自(zì)己表(biǎo)达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或(huò)者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的(de)内(nèi)容为结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们(men)来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的(de)是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子(zi)桑(sāng)娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子(zi)的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵(líng)和高(gāo)尚的道(dào)德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集(jí)中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什(shén)么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头,结(jié)尾(wěi)……都(dōu)是(shì)在这个整体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说(shuō),是(shì)因(yīn)为(wèi)为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要(yào)落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义(yì)和作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的(de)中间部分,是密切相(xiāng)联系的(de),都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是(shì)多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和(hé)谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不(bù)是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》的(de)结尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆(fù)地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了(le)土(tǔ)地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容(róng)一起构(gòu)成(chéng)了一(yī)篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表达(dá)的主题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和(hé)结构的完(wán)整都起(qǐ)到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新(xīn)去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短的(de)一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心。