校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)是(shì)校园欺凌不一定(dìng)在校园内发(fā)生，放(fàng)学(xué)后同学间的欺(qī)负行为也算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的(de)学生欺负弱小的学(xué)生，令其在心灵及(jí)肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺(qī)负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错(cuò)，而且受害者怕(pà)事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其(qí)身边没有朋友等，是(shì)不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以及对受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解(jiě)决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园(yuán)欺凌，教育(yù)部首先发布北京市(shì)中小学欺凌治理方案公布：发生校(xiào)园(yuán七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图)欺凌须限时上报(bào)。

　　在(zài)教育(yù)部等部(bù)门发布(bù)的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理(lǐ)方(fāng)案(àn)》中要求(qiú)，学校在启动调查(chá)处(chù)理程序10日内须完成调查，而在此次北(běi)京市各区公布的(de)实施(shī)方案中，除了(le)对调查时间(jiān)有(yǒu)要求外，对于事件(jiàn)的及时(shí)上报也做出了严(yán)格的时(shí)间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市(shì)东城区在实施(shī)方案中(zhōng)明确提出(chū)，如发生(shēng)欺凌(líng)事件，各校要(yào)在10分钟内向上级单(dān)位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详细文字材料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法(fǎ)部门(mén)对(duì)接

　　与东城(chéng)区类似，海淀(diàn)区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外(wài)，对于情节较为严重的，还(hái)要(yào)求(qiú)学校要与(yǔ)属(shǔ)地派(pài)出(chū)所(suǒ)、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些(xiē)

　　校园暴力(lì)的表现(xiàn)具体如(rú)下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害者的重(zhòng)复(fù)的物理攻击，身体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地(dì)比受害者强，而欺(qī)凌是在(zài)受害(hài)者未能保护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租(zū)播关(guān)于受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不想要做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即在(zài)网志或论坛上发(fā)表(biǎo)具有(yǒu)人身攻(gōng)击成份(fèn)的言(yán)论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中(zhōng)华七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图人民(mín)共和(hé)国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学(xué)习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到(dào)教育、管理职责的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一(yī)千二百零(líng)一条

　　无民事行为(wèi)能(néng)力(lì)人或者限制(zhì)民事(shì)行(xíng)为能力人在幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教育(yù)机构学(xué)习、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构以外的第三人人身损(sǔn)害的，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)未尽到管理职(zhí)责的，承担相应的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构承(chéng)担补充责(zé)任(rèn)后，可以向第三人(rén)追偿(cháng)。

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