重修(xiū)的是不是(shì)更好过？是(shì)重(zhòng)修(xiū)于好，于在这里作(zuò)介词的。关于重修(xiū)的(de)是不是更好过以及重修的是不是更好过，重修什么之好(hǎo)，重(zhòng)修(xiū)和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么(me)等(děng)问题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和(hé)重生一同上课(kè)的。

　　大学重修是和(hé)重生(shēng)一同上课，期末(mò)需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某一门课未经(jīng)过(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年(nián)从(cóng)头上这门课，并从(cóng)头(tóu)考试称为重修。大多数高校都采(cǎi)纳这样(yàng)的战略(lüè)：当(dāng)一位同(tóng)学在期末考试中有(yǒu)多(duō)科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补(bǔ)考机遇;若该同(tóng)学(xué)在补考期间把不及格(gé)的科目补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修的是不是(shì)更好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于好也(yě)可(kě)称为重修旧(jiù)好、重(zhòng)归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个(gè)汉(hàn)语成语，指康(kāng)复旧情，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克(kè)芹《许茂和他的(de)女儿们(men)》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁(jià)到(dào)耳(ěr)鼓山(shān)去，这便是(shì)一(yī)个最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作的时(shí)刻(kè)、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在(zài)、从(cóng)、到(dào)、对(duì)、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自(zì)动者，用在(zài)形容词后，引(yǐn)出比较的目标(biāo)。

大学生挂科重修好(hǎo)过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚(chǔ)，大学挂(guà)科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求(qiú)重修。

　　在(zài)结(jié)业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课，最(zuì)终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提(tí)早和教师交流承认：必定要让教师知道有你这(zhè)号人在他那里(lǐ)重修，如果有重修群，必定要加进(jìn)去，然后和教师阐(chǎn)明自己为(wèi)什么会(hu拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些ì)重(zhòng)修，而且表明(míng)自(zì)己必定(dìng)要经过(guò)重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问候重修(xiū)的成果构成：有的课程是没有平常成果(guǒ)的，我(wǒ)们(men)平常都(dōu)很忙，平常成果(guǒ)不给的话就不(bù)去上课了(le)吧，多花时刻(kè)在(zài)图书(shū)馆自己(jǐ)揣摩(mó)，一般(bān)搞到重修的课程，自(zì)学反(fǎn)而(ér)更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我(wǒ)国大(dà)学生慕课，会对你的课程有(yǒu)很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调(diào)一致(zhì)：他人(rén)没有重修(xiū)课(kè)，到了大(dà)四(sì)根本就只有结业(yè)设计(jì)和选修课了，你注定是要拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些比他人多尽力一(yī)些的，这个(gè)时分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得重修就低(dī)人一等(děng)，到了(le)结业的时分，只(zhǐ)需拿到结(jié)业证(zhèng)的都是(shì)好孩(hái)子！

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