原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为(wèi)什么说原生家庭可(kě)怕

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概(gài)念(niàn)。

　　是指儿(ér)女还未(wèi)成婚(hūn)，仍与(yǔ)父(fù)母生活在(zài)一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双方组成的家(jiā)庭，这样(yàng)的家庭不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生(shēng)家庭和新(xīn)生家庭的关(guān)系。

　　当(dāng)我们的家(jiā)庭还是原生家(jiā)庭时，子女应(yīng)当孝敬父(fù)母(mǔ)，父母应当关心子(zi)女(nǚ)的生(shēng)活(huó)。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻子与丈(zhàng)夫二人要(yào)结(jié)合为一体，应该尽(jǐn)量在精(jīng)神和物质上从对原生(shēng)家庭的依赖或影响中走出来(lái)，注重新生家庭中夫妻二人的(de)合一，更多地尊重新生家庭中的(de)丈(zhàng)夫或(huò)者妻子的(de)意(yì)见。

　　人要认识自己原生家庭的(de)影响，才不致(zhì)将原生家(jiā)庭(tíng)一些负面(miàn)的(de)元素带到新家(jiā)庭去(qù)。

　　原生家(jiā)庭和离(lí)异家(jiā)庭对孩子(zi)影响的不同

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的孩子(zi)和离异家庭的孩子，他(tā)们的成长(zhǎng)过(guò)程就是(shì)不一(yī)样，缺少了一份父(fù)母的(de)爱，在十几年(nián)的成长(zhǎng)中，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股(gǔ)发自(zì)内心(xīn)的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了(le)孩子(zi)心的。

　　但离异(yì)家庭的孩子，就(jiù)不一样了，不是亲生的父母打(dǎ)不(bù)敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之间的生气(qì)越来越生。

　　那些(xiē)已(yǐ)经(jīng)离异过(guò)的父母或(huò)者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新(xīn)的(de)一(yī)年(nián)里有个(gè)好运气，过好自(zì)己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯(fàn)错(cuò)的理由，因为没了这些爱(ài)，你才要(yào)更(gèng)强大和更(gèng)努力(lì)，让自己的以(yǐ)后过得更好。

原生家庭问(wèn)题(tí)是(shì)指什(shén)么(me)

　　在社会学的定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和(hé)父母在(zài)一起生活的家庭(tíng)。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的性格塑造有着至(zhì)关重要(yào)的正面引导作用;反之，缺乏(fá)爱和温暖的(de)原生(shēng)家庭，对孩子的心(xīn)理，则会带来严重的伤(shāng)害。

　　奥(ào)地利著名(míng)心理学家阿德勒曾说过这样的一句(jù)名(míng)言：幸福(fú)的人(rén)，一(yī)生都被童年治愈;不幸的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他(tā)这句(jù)话，将原生家庭(tíng)对(duì)孩子心理抚慰的(de)影响力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会对(duì)孩子的(de)身(shēn)心成长，造成深深的(de)伤(shāng)害。

　　孩子在这样的一个(gè)家庭(tíng)中长大(dà)成人，自我的人生观、价(jià)值观以及世界观，都会受到负(fù)面(miàn)的(de)影(yǐng)响。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会使得孩子(zi)的性(xìng)格变得更孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和他人(rén)坦(tǎn)诚交流，疏远(yuǎn)了(le)身边人(rén)，也就会让孩子(zi)疏远了(le)这(zhè)个世(shì)界，也(yě)将会极大地缺乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤其是这作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子心理(lǐ)感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充(chōng)满(mǎn)冲突的家(jiā)庭环境中长(zhǎng)大，或(huò)有一个(gè)经常暴(bào)怒的父母(mǔ)，这样(yàng)的孩子往(wǎng)往会认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是(shì)正(zhèng)常(cháng)的沟通方(fāng)式(shì)。

　　因此，在他们(men)成年(nián)后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他(tā)人相(xiāng)处，这很容易伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在一个父母双(shuāng)方都经常情绪低落、互相争(zhēng)吵的(de)环境中长大，会大大提高孩(hái)子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生(shēng)信任问题，认为家庭生活(huó)是不(bù)稳固(gù)的，所有的关系(xì)都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母(mǔ)的拒绝和(hé)忽(hū)视(shì)

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接(jiē)受他们真实的样子(zi)。

　　如(rú)果父母不能看到(dào)孩(hái)子(zi)真实(shí)的(de)性格，而一味用自己理想中的样(yàng)子去(qù)要求孩子，孩子(zi)就(jiù)会(huì)很容易情绪低落、缺乏(fá)自信、没(méi)有主见――经(jīng)常需要别(bié)人对自己的评(píng)价，让别人告(gào)诉(sù)自己应该(gāi)怎么做。

　　就(jiù)比如说，一个(gè)生(shēng)性(xìng)羞涩的孩子(zi)，但父母却总让(ràng)他应对各种社(shè)交场合，孩子并不会(huì)真的如父母(mǔ)期望(wàng)的那(nà)样发(fā)生改变，反而他们(men)会因此(cǐ)不(bù)能了(le)解自己的优势和(hé)弱点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的自我认知，经(jīng)常会这样想：我现(xiàn)在是这样(yàng)，但我本(běn)应(yīng)是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视(shì)孩子(zi)真实的样(yàng)子，拒(jù)绝(jué)接受孩(hái)子(zi)的本性，一方面会导致孩(hái)子一直到成年都总(zǒng)觉得自己不够好，另一(yī)方面(miàn)，他们中的很多人也变成了吹毛求疵(cī)的人，经常用不合(hé)理的标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非(fēi)常复杂的问题，它对孩子造成的影响用好几篇(piān)论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往(wǎng)会造成这些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评(píng)价过低、好斗、亲(qīn)密关系和(hé)两性关系上的问题(tí)等等。

　　3、父母中的(de)一方角色缺失或在情感(gǎn)上遭到(dào)父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他(tā)们并不缺(quē)衣(yī)少(shǎo)食，却从(cóng)来都(dōu)感(gǎn)受不(bù)到父母的爱，和父母之间有强(qiáng)烈的距(jù)离感。

　　事实(shí)上(shàng)，往往这些父母自身存(cún)在(zài)很严(yán)重(zhòng)的问(wèn)题(他(tā)们也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使(shǐ)他们无法对(duì)孩(hái)子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会(huì)觉得，他们(men)之所以感受不到(dào)父母的爱，是因为不够好或完美(měi)。

　　他们可能会(huì)变成完美(měi)主义(yì)者，以离谱的高标准(zhǔn)来要求(qiú)自己以及自己身(shēn)边的人。

　　而因为他(tā)们觉得自己不(bù)够好，也就会很难对自己的(de)伴(bàn)侣敞开心扉，分享(xiǎng)自(zì)己的感觉(jué)和想法。

　　因(yīn)为他们总是担心(xīn)，一旦对方知(zhī)道了自己真实的样子(zi)，就(jiù)会失去对(duì)方的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端(duān)的可能是，他们也有可能会(huì)极端(duān)依赖(lài)自己的伴侣(lǚ)，希(xī)望(wàng)伴侣能够给他们那(nà)些没有从父母身上获取的、无穷无尽(jǐn)的(de)爱。

原生(shēng)家庭为什么对一个人(rén)影响很大

　　早年(nián)的情感(gǎn)会决(jué)定(dìng)你(nǐ)的言(yán)语(yǔ)，言语(yǔ)会决定(dìng)你的社会性，社会性就是(shì)社(shè)会(huì)交(jiāo)往的能力，而社(shè)会性(xìng)，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具(jù)备(bèi)判断能力(lì)时(shí)，你最基(jī)本的(de)认(rèn)知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅(jǐn)仅(jǐn)是你的世(shì)界(jiè)观、人生观、价值观受到它的强烈(liè)影响，而且(qiě)你为(wèi)人处(chù)世的方式方(fāng)法、你思考问题的(de)方式都会受到家庭、最(zuì)亲近的人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财力为个人的(de)长进提(tí)供了较(jiào)好的基础和(hé)条件，如果你有幸生在这(zhè)样的(de)家庭里面，是值得庆幸(xìng)的事情(qíng)。

　　原生(shēng)家庭对(duì)你(nǐ)的影(yǐng)响程度(dù)高低来自于(yú)你个体独立的力量(liàng)和(hé)家庭影(yǐng)响的力量(liàng)对比：如(rú)果你(nǐ)个体独立的力量(liàng)越大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之，如果你个体独立的力量越小(xiǎo)，那(nà)家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从(cóng)成(chéng)因上可以分为情感忽视型(xíng)、情感虐待型(xíng)和(hé)情感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对(duì)孩子(zi)关爱太(tài)少，容易让孩子通过讨好来(lái)获得爱，觉(jué)得自己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩子的父(fù)母(mǔ)惯(guàn)用打(dǎ)骂(mà)和贬低的方式教育孩子，这(zhè)容易(yì)让(ràng)孩子开始自我否定，对他人抱(bào)有敌意和惧意(yì)，发展(zhǎn)为依恋类型中(zhōng)的(de)隔离型。

　　情感混(hùn)乱(luàn)型指的是父母自身(shēn)有严重的(de)心理(lǐ)问题(tí)，情绪(xù)不稳定(dìng)，常常给孩子造成巨大(dà)创伤，事后(hòu)又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责(zé)

　　经(jīng)常指责别(bié)人的人，往往看到的是别人的(de)错误、缺点和不足，并且会把结果(guǒ)的糟糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜(xǐ)欢指责的(de)人(rén)，他人(rén)的感受会非常糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无(wú)法满(mǎn)足这类人(rén)的要求。

　　指责(zé)是一个(gè)代际传承的问(wèn)题，喜欢(huān)指责(zé)别人的人，往往有个喜欢指(zhǐ)责他(t作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确ā)们的父母(mǔ)，在他们的(de)父(fù)母看来，他们没有(yǒu)优点，不应该犯错，在(zài)都是你(nǐ)不(bù)好、都是(shì)你的错、都(dōu)是因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此(cǐ)，他(tā)们非但不会变得宽容理解，反而会内(nèi)化他(tā)们的父(fù)母的形象，在内心塑(sù)造一个无比严厉(lì)的批评(píng)者，对自(zì)己和对他人都(dōu)十分挑剔(tī)。

　　被(bèi)指责长大的人活成了他们父母的(de)模(mó)样，用指责(zé)来诱导(dǎo)他(tā)人，来验证(zhèng)早年经验的(de)正确性。

　　如果你想(xiǎng)要改善和这类人之(zhī)间(jiān)的(de)关系，就不(bù)能受其潜意(yì)识(shí)诱导，而(ér)要在他(tā)每一(yī)次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密，就越容(róng)易(yì)发生情感操(cāo)控的情(qíng)况。

　　全球反情感(gǎn)暴力专家、美国著名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关系(xì)中的(de)情(qíng)感操纵，指的是运用(yòng)情感成为(wèi)伤害对方的(de)武器，支配、胁迫他人(rén)，从而(ér)使(shǐ)自己的目的得以达成。

　　电(diàn)视剧《小欢(huān)喜》中乔(qiáo)英子(zi)和妈(mā)妈宋倩的(de)关(guān)系便可以体(tǐ)现这一点，宋倩对英(yīng)子说的(de)最多的话就是：英子(zi)，你(nǐ)可是(shì)妈的一切呀(ya)!、你是妈妈身上掉(diào)下来(lái)的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的(de)人了，还能害你呀!这(zhè)样的缺乏(fá)边界的情感关(guān)系，会让(ràng)人变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这(zhè)一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的(de)童(tóng)年肯定有(yǒu)特别不(bù)容易的(de)一面，但(dàn)也(yě)有特别强大(dà)的(de)一面。

　　如果你小时候(hòu)很(hěn)孤单(dān)，少有人(rén)陪伴和(hé)照顾(gù)。

　　那(nà)你(nǐ)为了活下来，往往会更加独立，有(yǒu)超过同龄人的(de)生活自理能力;如(rú)果你父母情绪比较暴躁，那(nà)你为了家庭和睦，让父(fù)母少生气，就会不(bù)知(zhī)不觉练就超过同龄(líng)人的情(qíng)绪观察(chá)能力和共(gòng)情能力，时间长(zhǎng)了就(jiù)像有情绪(xù)读心术一样，能(néng)准确把(bǎ)握别人此时此刻(kè)的(de)情绪，更知(zhī)道(dào)别人想听(tīng)的话和希望你做的事;如果你的父母把(bǎ)你(nǐ)交给亲戚朋友(yǒu)老师(shī)轮流带，那你就会练(liàn)就很强的适(shì)应能力，甭(béng)管跟谁(shuí)都能相处，不怕陌生的(de)环(huán)境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋予了特(tè)殊力量(liàng)。

　　这些(xiē)力(lì)量在(zài)你的过(guò)去帮助过你，在未来依然(rán)会在某(mǒu)个角度帮助(zhù)你(nǐ)。

　　你(nǐ)该(gāi)做(zuò)的不是嫌弃它(tā)们(men)，而是感谢它(tā)们，拥抱(bào)它们，善用(yòng)它(tā)们(men)。

　　它们其实早就成为(wèi)了你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值得(dé)被爱，你身(shēn)上附加的种(zhǒng)种力(lì)量也值得被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其实就是你内(nèi)心深处那(nà)个弱(ruò)小的(de)孩子(zi)。

　　这个孩(hái)子(zi)是你潜意(yì)识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助(zhù)的孩子(zi)，但(dàn)现在，这个孩子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内心小孩(hái)成长了(le)，觉醒(xǐng)了，放开了(le)，不再恐惧了，再(zài)加上帮(bāng)助过你的特(tè)质加持，你甚至会比从小一帆(fān)风顺的孩子，更(gèng)加有力(lì)量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不只是(shì)伤(shāng)痛，更是潜(qián)在(zài)的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自(zì)己，善用你特殊经历赋(fù)予你的特质(zhì)，发挥出更(gèng)大(dà)的潜能。

　　他们将爱(ài)情问(wèn)题(tí)首先看做是一个被(bèi)爱(ài)的问题，而不是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实是一门(mén)艺术，需要人(rén)们有(yǒu)相关的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非(fēi)安(ān)全型人(rén)格(gé)其实(shí)，是没(méi)有爱的能力(lì)的(de)，因为缺爱，他们在两(liǎng)性(xìng)关系中，更(gèng)多的是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的能力，应该是有勇气不计回(huí)报的去爱一(yī)个人(rén)，全心(xīn)全意(yì)的为对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在我们(men)年幼的(de)时(shí)候，如果你感(gǎn)觉到被你(nǐ)妈妈忽略(lüè)。

　　长大(dà)之后，你需要有(yǒu)意(yì)识的(de)知道，你妈妈那时候需要工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着你(nǐ)的(de)母亲，其实就更不应该去(qù)记恨她那(nà)么久，那(nà)么(me)多年。

　　你需要(yào)与自己和解，你欠你母亲一句(jù)原谅。

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