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主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别

主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什(shén)么(me)哪些(xiē)手法(fǎ),表现手(shǒu)法(fǎ)有(yǒu)哪些及其作用是表现手(shǒu)法从广(guǎng)义上(shàng)来(lái)讲也就是作者在行文措(cuò)辞和表达思(sī)想感情时所使用的特殊(shū)的(de)语句组(zǔ)织(zhī)方式的。

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表现手法什么哪些手法(fǎ),表现手(shǒu)法有哪些及(jí)其(qí)作(zuò)用

  表现(xiàn)手法从广义上(shàng)来(lái)讲也(yě)就是作者在行文措辞(cí)和表达思想感(gǎn)情时(shí)所使用的特殊的语句组织方(fāng)式(shì)。表(biǎo)现手法分类

  托物言志(zhì),借景抒情,叙事抒情(qíng),直抒胸臆,衬托,卒章显志,铺陈,象征,想(xiǎng)象(xiàng),联想,照应,寓情于景,反(fǎn)衬,烘托(tuō),托物起兴,以乐衬哀,渲染,虚(xū)实结合,欲扬先(xiān)抑,设(shè)置悬念(niàn),点面结合,开门(mén)见(jiàn)山,伏笔(bǐ),照应开篇,点题,首(shǒu)尾呼(hū)应,讽刺,以声(动(dòng))衬静,对比等。

表现手法的作用(yòng)

  情景交融、借(jiè)景抒情:渲染气氛、推动情节发(fā)展、烘(hōng)托(tuō)人物心理、烘托人物(wù)形象(xiàng)、象征主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别社(shè)会环境、烘托思想感情(qíng)。

  托(tuō)物言志(zhì)(象征)、虚实(shí)结合:使(shǐ)表(biǎo)达更(gèng)加含蓄,有意在言外(wài)之妙,而且能使文章内涵丰富,富有哲理,给人以启迪。

  动(dòng)静(jìng)结合、化静为(wèi)动:使表达更中形象生动(dòng),富有感染力(lì)。

  对比、衬托(正(zhèng)衬和(hé)反衬):突出(chū)所描写事(shì)物(wù)的(de)特点,突(tū)出作(zuò)者的某(mǒu)种感情,深化文章的主(zhǔ)题。

  白描:用字(zì)简练(liàn),不加渲染和(hé)烘托(tuō),有简洁传神(shén)的(de)表达效果。

  细节(jié)描写:突出事(shì)物的(de)主(zhǔ)要特点,使文章内(nèi)容更加(jiā)丰富,便于表达感情。

  抑(yì)扬:有先抑后扬(yáng)或(huò)先扬后抑(yì),其作(zuò)用是使文章曲折(zhé)有(yǒu)波澜,主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别'>主播坐班和不坐班是什么意思,坐班和不坐班是什么意思区别突(tū)出(chū)喜欢赞(zàn)美(měi)或批评讽刺的感情。

诗歌(gē)表现手法(fǎ)答题(tí)思路

  明手法(用一两个词准确指出(chū)用了(le)何种手法(fǎ))+ 阐运(yùn)用(结(jié)合诗句阐(chǎn)释说明诗人运用(yòng)了(le)这种手法的依据(jù))+ 析(xī)效果(此手法表达了诗(shī)人怎样的(de)感情,或刻画了什么形象,或表(biǎo)现了(le)什么主旨)

  【叙(xù)——析——评(píng)】 【是什(shén)么——为什(shén)么——怎么样】

  ①第一步:明确说出运用(yòng)的手法是什么?(托物言(yán)志(zhì)、用典、动(dòng)静(jìng)结合、虚实结合、借古讽(fěng)今、抑扬(yáng)、想象(xiàng)、联(lián)想、渲(xuàn)染、象征(zhēng)等)

  ②第二(èr)步:结合诗(shī)句(jù)阐(chǎn)释说明诗人运用了(le)这种(zhǒng)手法的(de)依据。

  (找到能体现(xiàn)该手(shǒu)法的关键诗句,并进行描述性(xìng)说明)

  ③第三步:析(xī)效果(guǒ)(此手法(fǎ)表达了诗人怎样的感情,或刻(kè)画了(le)什么形象(xiàng),或表(biǎo)现了什么主(zhǔ)旨(zhǐ))

表现手法有哪(nǎ)些及作用

  表现手(shǒu)法(fǎ)主要有托物言志,借景(jǐng)抒情,叙事抒情,直抒胸臆(yì),衬(chèn)托,卒章显志,铺陈,象征,想象,联想,照(zhào)应,寓情(qíng)于景,反衬(chèn),烘(hōng)托,托物起兴(xīng)等。

  联想、想象:联想由(yóu)一事物联(lián)系到(dào)与(yǔ)之有(yǒu)关(guān)的(de)另一事(shì)物,或(huò)把事物中类似的特点联系起来造成一(yī)个典型(xíng)。

  铺垫:为主要情节(jié)做准备(bèi)或酝酿(niàng)高潮到来之前的一系(xì)列非主情节。

  它可以(yǐ)显(xiǎn)示情节发展的(de)必然性,增(zēng)强作品的感染力和说服力(lì)。

  可以制造悬念(niàn),引起读者(zhě)的兴(xīng)趣。

  象征:通(tōng)过(guò)特定的(de)、容易(yì)引起联想的具体(tǐ)形象(xiàng),表现与之(zhī)相似或相近特点的概念、思想和感情。

  对(duì)比(对照(zhào)):把两扒源(yuán)种激(jī)胡不(bù)同的事物(wù)或情形作对照,互(hù)相比较。

  作用是突(tū)显对象的特点,使形象更加(jiā)鲜明。

  常用的表(biǎo)现手法(fǎ)还有引用,即援(yuán)引现成(chéng)的(de)语(yǔ)言材料(名(míng)言、格言、民谣、谚语(yǔ)、诗(shī)词、典故等),其主(zhǔ)要起到提高语言的表达效果的作用(如:增(zēng)春(chūn)铅态加文(wén)章文采(cǎi)和(hé)文化(huà)内(nèi)涵,丰富文章内容等)。

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