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小学六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的数(shù)字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的(de)相似(shì)之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过(guò)列举有代表性的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，使说明的对象更生动(dòng)形(xíng)象，便于读(dú)者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香(xiāng)格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物特(tè)征或事理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用(yòng)的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不(b苹果x多重ù)能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精(jīng)确(què)、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象等加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞手法来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的(de)事(shì)物(wù)变得(dé)具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易(yì)说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一(yī)加以说明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总的来说可以分(fēn)为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事物的本质特(tè)征(zhēng)作(zuò)概括(kuò)的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边形叫平行(xíng)四(sì)边形。

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