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  1、文(wén)献法(fǎ)

  文献法是(shì)一种既陈旧,又赋有生命力的科(kē)学研讨办(bàn)法。

  不(bù)管(guǎn)哪(nǎ)一种社(shè)会活动想要(yào)留下永久的痕迹(jì)都(dōu)离(lí)不开(kāi)各(gè)种文献。

  人类活动(dòng)与(yǔ)知道的无限(xiàn)性和35c到底有多大,35c是多少(hé)个别生(shēng)命与知道的有限性的对立,决议了咱们在研讨逝去(qù)的事(shì)实时有(yǒu)必要(yào)借(jiè)助于文献。

  2、比(bǐ)较研(yán)讨法

  作为(wèi)一种思想(xiǎng)办法,比较研讨贯穿(chuān)于教(jiào)育(yù)研讨的全过程。

  不(bù)管(guǎn)在科学实(shí)验的过程(chéng)中,或是在理论研讨中(zhōng),比(bǐ)较研(yán)讨(tǎo)都是不可或缺的基(jī)该办法。

  3、概(gài)括综合法(fǎ)

  概(gài)括综合法的根(gēn)本(běn)办(bàn)法有两种(zhǒng)。

  一种是实例法,借助于给出(chū)的一(yī)组输入/输出实例逐渐导出适于(yú)一类问题的(de)程序;

  另一种是“轨道(dào)”法,经过所给实例的履行轨道,逐渐导出程(chéng)序。

  4、实证研讨法

  其(qí)依据(jù)现有的科学理论和(hé)实践的需(xū)求,提(tí)出规划,使用科学仪器(qì)和(hé)设备(bèi),在天然条件(jiàn)下,经过有意图有步骤地操作,依据调查(chá)、记载、测定与此(cǐ)相随同的现象的改(gǎi)变来(lái)确认条件与现(xiàn)象之间35c到底有多大,35c是多少的因(yīn)果联系。

  5、定量分析法

  经过定量(liàng)分析法(fǎ)可以(yǐ)使(shǐ)人们对研讨(tǎo)目(mù)标(biāo)的知(zhī)道进一步准(zhǔn)确化,以(yǐ)便愈加科学地提醒规则,掌(zhǎng)握(wò)实质,理清联系,猜测事物(wù)的(de)发(fā)展趋势。

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  调查法, 比(bǐ)照法, 文献研讨法(fǎ), 跨科学(xué)研讨法, 描述性研讨法……

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