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大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)是医学(xué)基础课基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

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怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可(kě)以报名参(cān)加成年人(rén)自(zì)考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道(dào)现在(zài)护理专(zhuān)业(yè)已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业(yè)都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的(de)大(dà)学本科(kē)生在很多(duō)医院都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会(huì)成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要(yào)特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必(bì)须要付出全(quán)部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这个专业上(shàng)面(miàn)才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或(huò)者就一(yī)个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物质，还(hái)要(yào)记住(zhù)每一步发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆(yì)人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药(yào)者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，其(qí)实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视(shì)的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意(yì)的优质(zhì)课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基(jī)础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何(hé)接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护(hù)患(huàn)关(guān)系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达的(de)作用并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的(de)护患关系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看医生(shēng)护(hù)士的工(gōng)作(zuò)流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾(jí)病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论(lùn)上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且(qiě)个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家(jiā)属比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，腰麻(má)后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食糖(táng)、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是(shì)病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要(yào)对自(zì)己的学业负(fù)责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联(lián)系，白(bái)天在临床见到不熟悉的(de)病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想(xiǎng)要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从事(shì)护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天(tiān)的工(gōng)作(zuò)量相对(duì)比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会(huì)从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的(de)好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的(de)重(zhòng)要组成部(bù)分了(le)。

　　那么(me)如(rú)何学(xué)习好护理专业(yè)知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一(yī)定好的(de)自主学习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业(yè)的(de)知识，也应该课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必(bì)须运用到(dào)临床的(de)，有时(shí)候知(zhī)识丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是临(lín)床工作不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很(hěn)好(hǎo)的(de)专业技(jì)能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴(xián)熟，才(cái)能给病人安(ān)全(quán)感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人民服(fú)务的精(jīn大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗g)神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都(dōu)没(méi)有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和个人利(lì)益不冲(chōng)突(tū)的(de)情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后最主要(yào)的(de)还是自己(jǐ)的心态和知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对(duì)护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践(jiàn)性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家护(hù)理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的(de)医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场(chǎng)对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中国。